消费文化对青少年道德观的影响研究[J].pdfVIP

， 2012年第10期 No.10 2012 ， （总第393期） EDUCATIONAL RESEARCH General No.393 消费文化对青少年道德观的影响研究* 杨淑萍 ［摘 要］消费文化是人们在消费生活中所表现出来的价值、意义和符号体系，为消 费社会生活提供价值解释和支持。消费文化构成了青少年成长的时代环境，对青少年道 德观的形成与发展产生了深刻的影响。学校作为德育主体应在自我反思基础上寻求破解 消费文化消极影响之策略。在正视消费文化的基础上，坚守学校的育人操守，创新德育思 路，提升德育对世俗生活的调解力；变革德育内容与方法，挖掘消费文化中的积极资源，增 强德育内容的现实契合度；搭建开放式道德实践平台，使青少年在参与体验中形成崇尚道 德的勇气和践行道德的力量。 ［关键词］ 德育；消费文化；青少年道德观 ［作者简介］杨淑萍，辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院副教授、博士 （辽 宁大连 116029） 消费文化是伴随着消费社会的出现而逐渐生 者，促进人们主动、积极、不懈地消费，消费社会由 成的。19世纪中叶美国严重的经济危机使亚当· 此形成。消费也因此突破了单纯的经济学含义， 斯密的“勤俭节欲”型经济政策理念受到重创。以 拥有了丰富的社会学与文化学内涵。与之相适应 凯恩斯为代表的经济学家认为，美国经济危机的 的具有独特文化品格的消费文化，“将我们熟悉的 根源在于供给过剩，导致这一问题的症结在于人 世界与公共的、社会的、宏观的世界联系在一起， ［2］ 们消费不足，“节俭和储蓄固然是一种美德，但不 并使后者在很大程度上介入私人生活” 。重塑 利于社会发展；浪费和奢侈固然是道德劣行，但对 和改变着人们的道德观念和生活方式。 ［1］ 社会有好处” ，并建议政府可以通过借钱来投 资或消费，以促进经济转向繁荣。时任美国总统 一、消费文化的意蕴 的罗斯福采纳了凯恩斯的消费经济理论，推行新 政，使美国迅速摆脱经济危机，走向经济繁荣。美 消费文化是消费社会中人们用以感知、认识、 国的成功脱困经验成为其他发达国家纷纷效仿的 理解、表现和回应消费生活世界的主要方式，是人 榜样，拉动内需、促进消费成为欧美国家政府经济 们在消费生活中表达某种意义或价值的符号系 政策的不二选择。“不消费就衰退”的信条也因此 统，也是为消费社会中人们的现实生活和消费行 植入人心。于是，各国当局借助各种媒介、广告占 为提供合法性解释的规范系统或意义系统。消费 据人们的视野、吸引人们的眼球，旨在塑造消费 文化是通过表达某种意义或传承某种价值的消费 —————————— * 本文系全国教育科学“十一五”规划课题“消费文化对青少年道德观的影响及学校德育策略 研究”（课题批准号：DEA100220 ）及2012 年度教育部人文社科基金项目“消费文化对中学生价值 观的影响及教育干预策略研究”(课题批准号：12YJA880147) 的阶段性研究成果。 — 47 — 符号话语系统，为消费生活提供价值解释和合法 被消费文化型塑，但人又不是被动地受文化规 性支持。据此，笔者从以下三个层面