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第 卷 第 期 西 南 师 范 大 学 学 报 自然科学版 年 月
36 6 2011 12
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Vol.36 No.6 JournalofSouthwestChinaNormalUniversit NaturalScienceEdition Dec. 2011
y
文章编号: ( )
1000 5471201106 0193 04
机电一体化课程设计教学实践①
谭 为 民
,
西南大学 工程技术学院 重庆 400715
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摘要 介绍了农业机械化及其自动化 机械设计制造及其自动化专业开设机电一体化课程设计的教学实践 包括
、 、 、 、 ,
课程目的 选题原则 设计任务 实施方式 设计要求及成绩评定方法等 通过几年的教学实践 发现机电一体
.
“ ” , ,
化课程设计不仅可以让学生将大学阶段几年来学习的知识点 串 起来 形成有机的整体 而且还可以提高学生
的专业素养和解决工程问题的能力.
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关 键 词 课程设计 机电一体化 实践教学
中图分类号:G424.1 文献标志码:A
、
机电一体化课程设计是针对农业机械化及其自动化 机械设计制造及其自动化专业设置的一项集中实
, , ,
践教学环节 安排在机电一体化课程之后 这时本科教学环节已全部结束 通过该课程设计不仅可以进一
“ ” , 、 、
步加深理解 机电一体化 课程所学设计原理和方法 还有利于帮助学生在学习了机械设计 机械制造 电
、 , ,
子技术 计算机技术和传感器技术等基础课程后 很好地将机电知识融会贯通 为毕业设计和将来从事机
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电一体化技术工作打下基础 时间为 周 值得注意的是该课程设计必须在规范的流程指导下解决和完成
1 .
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与本专业相关的机电一体化系统的工程设计问题 也就是说该课程设计必须在有样本参照和教师指导下完
[]
1
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成 否则在如此短的教学时间内难以达到预期效果 .
1 课程设计目的和选题原则
1.1课程设计目的
机电一体化课程设计教学目的如下:①使学生从全局上了解和掌握机电一体化系统总体设计方案拟
、
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