2010届高三一轮复习课件：生态体系的构造.pptVIP

高考总复习·生物 第10讲 生态系统的结构 第五单元 生态系统及其稳定性 狈朔撕妓阶坟堡封癣土激盅时胶仰童尽加私倍佰豪欺垛彝稠行锡槐菩栅壬2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 高考总复习·生物 绚梗梯耙中洁宪芝败缆痒今豪盒鸵畸帮醚慨状抡呀定篙秆眉群萨棠文垦鲜2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 高考总复习·生物 考纲解读 1.生态系统的概念 2.生态系统的整体性 3.生态系统的类型及成分 4.构建生态系统的结构模型 5.食物链与食物网 改戍凳鼠沙雍长吮第坏薄芥拐孝聚漾纹抽篮年役噬坷疫素归棺来兵特容模2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 考向指南 本讲主要考查生态系统的概念及实例分析，生态系统成分及作用，食物链及食物网。主要从生产、生活实例出发，考查对图形的分析、实例中的生物学原理的分析等，重点考查非生物因素和生物因素对生物的影响。常以识图类选择题的形式出现，着重考查理解能力和获取信息的能力。在高考中出现的频率较高，如2008年的上海卷、广东卷、江苏卷都有考题出现。 高考总复习·生物 均泥征像葱厩仅决摊疥晶滩罪屯器抖窜成驯惕信输羹椰旗油间驶妇甩方汲2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 高考总复习·生物 经讳养骋林坐馈筑摆澡贬郧诅秆棉切程京坍惠吐卞瓦拥解敝吭哆阁庭讨遍2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 群落与无机环境具有密切的关系 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做 生态系统 一、生态系统的范围 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 （海洋生态系统、淡水生态系统） （森林、草原、荒漠、冻原生态系统等） （农田、人工林、果园、城市生态系统等） 高考总复习·生物 资御审或焦编沙示轧蛾娶从笺语婪园己秃矽峭辣弓奈阿溉典抗洱韭渗兹漏2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 类型 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 划分依据 植物分布情况 分布区域 湿润或较湿润 干旱地区 农耕区 主要植物 乔木 草本 农作物 主要动物 树栖动物为主 能挖洞和善奔跑 动物种类较少 特点 动植物种类多，群落结构复杂，种群密度及群落结构能较长时间保持稳定 动植物种类相对较少，群落结构相对简单，种群密度及群落结构常发生剧烈变化 动植物种类少，群落结构单一，人的作用非常关键，是在一定程度上受人工控制的生态系统 不同类型的生态系统举例 高考总复习·生物 津灸缕劈棱旧锡鳖蓑升炒违磋郧驾曼坍陷窜旗影尖渝改巾弓型篆纯烩卯书2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 二、生态系统的结构 思考与讨论 阅读教材89页“思考与讨论” 观察右图，该池塘生态系统由哪些部分组成 高考总复习·生物 古疼纺抬碱带鸳赌朴蚕懒斗掇烹掘兼糜滦白氟潮玄晶工鄂碟脖倔刮掠痒淌2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 1. 生态系统的组成成分 非生物的物质及能量 （阳光、热能、水、空气、无机盐等） 生产者 （自养生物，主要是绿色植物） 消费者 （异养生物，包括各种动物及寄生动物） 分解者 各种营腐生生活的细菌、真菌及小型动物 生态系统的基石或是主要成分 加快生态系统的物质循环，帮助植物传粉及传播种子 分解动植物的遗体及排遗物，是生态系统不可缺少的重要成分 高考总复习·生物 哪撩禽军粳婪陌舀佬人搪士坟灰摧窗履摸沈烈疟鳃潍晶扰蠢脊童太贰攫毅2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 判断：下图是生态系统四种成分之间的关系，试判断Ⅰ、 Ⅱ、 Ⅲ各是哪种成分？ 高考总复习·生物 岸檄蓑猎勃沼武脓沟糟年页士灰耸夺剪沼蕉挎罩淮讲俐偏萎寨返矩昧趋役2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 生 产 者 植食性 动物 肉食性 动物Ⅰ 肉食性 动物Ⅱ 遗体、粪便等 分解者 无机物 CO2等 消费者 辗跪巍汀驯晰霓彝战种盛童隋风亭叮剔憨钟乖块艰糠蹄挞阑栈主猫钉瑶宏2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构2010届高三一轮复习课件：生态系统的结构 食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 成分 生产者 次级消费者 初级消费者 三级消费者 营养 结构 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 草