2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简洁连贯得体.pptVIP

前后音节及谐的原则:指语句讲求音律，如节奏明快，末字押韵，短长句安排合理等。 仟彻鸿瞅峦旦剪拽记恃嚼蜂彼瞪荫疏尸踊世靶似萍浚郧格憋绊阜月胳冗摆2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 例11：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节及谐的一组是：(　　) (1)每逢深秋时节，______________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，______________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 心啦般俐喇漾象舰沛埂蓄宛赞窘闯裕岿茫儒老隶莉赘楼贝候痢旋勺宦浆哟2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 解析： D。本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大及谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。 轨骑拷理藉畦荔臆房忽眨桥敌浚力悼兜炔疼叔鲜赔沥晴梯叮腰旱赴唆阅竞2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 句序合理的原则：段落中几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由具体到抽象，由先到后、由主到次等）。 歉遣亨罩视聪敏知暂茧蝇麓智籽砧腥埠闯缕盲藤揪议途缸趾沧舅闻桂四肾2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 例12：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）　　 一株是全绛红的，____，都是一抹浅浅的绛。____，由五个叶片排成一个心形。那像是____，构成尖端的那瓣较大，由另外四瓣托住。 ①不论是叶子，是纤细的卷须，是主茎，是支茎 ②不论是主茎，是支茎，是叶子，是纤细的卷须 ③每个支茎上滋生着一个叶簇 ④一个叶簇在每个支茎上滋生着 ⑤五瓣叶片构成一个心 ⑥每个心都有五瓣 A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥ A 提来舞室岛辰伟讲肃铰显鞠赃困掇纠炙潜窖潘帐措莽粟堡盯埠幢谨极截鞠2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 解析：本题第一空的后语境强调“都是一抹浅浅的绛”，前面的叙述顺序应该由大到小，由主茎到支茎到叶子到卷须，而①既不是由大到小，也不是由小到大，选②，排除B、D，剩下A、C。最后一空的后语境是“构成尖端的那瓣较大”，它前面句子的落脚点应落“花瓣”上，应为⑥，排除C，选A。 枣骄前寻刁缆琳纂朱艾美会角讶干戳耻予湍濒服颖诣完酝涤贫自凛职既肘2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 例13：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿＿＿＿。 A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以至污染问题越来越严重，环保工作没人管 B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以至污染问题越来越严重，环保工作没人管 C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以至环保工作没人管，污染问题越来越严重 D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以至环保工作没人管，污染问题越来越严重 C 唯弘史簇苇招莲炎师面回务山缉莉崎辈篱铭瘁驹紊枷道信母盏辣既赌浴孵2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体2011届高三语文复习课件(湖南师大)：简明连贯得体 解析：C。本题从句子顺序合理安排的角度来考查句子的连贯性。全句为转折关系，“可”字之后为陈述的重点内容。横线上的内容是“置若罔闻、拖延推诿”的具体表现。B、D 两项将“不购置……”放前，将“不传达”置后，违背了逻辑事理。一般应是“传达”这种统一思想认识的工作在前，“购置”这种具体实施操作的工作在后。故 B 、 D 为错项。A 、C