大学生党员全程化“头雁效应” 教育模式研究.pdfVIP

高校党建 大学生党员全程化 “头雁效应”教育模式研究 □ 李继兵 唐 兴 陈洪涛 李海霞 摘 要：大学生党员全程化教育“头雁效应”模式已经在高校大学生党建工作实践中取得实效，文章旨在对 大学生党员全程化教育“头雁效应”模式进行理论研究，寻求规律，以更好地指导实践。 关键词：大学生党员；全程化教育；“头雁效应”模式 中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2011 ）03-0033-03 头雁领飞、群雁相随是“头雁效应”的主要内涵。大学 典型，以优秀大学生党员的先锋模范作用带动全体大学生 生党员的全程化教育则指大学生从新生阶段到入党积极 的积极性、先进性、主动性和创新性。 分子阶段、预备党员阶段、正式党员阶段和毕业生党员阶 3. 大学生党员全程化“头雁效应”教育强化团队理 段整个在校期间的全程化教育。通过对在校大学生党员 念。大学生党员全程化“头雁效应”教育模式的实践，有助 发展的每一个阶段进行有针对性的“头雁领飞”意识教育， 于增强大学生的团队理念与合作意识，营造和谐、稳定的 使全体大学生党员都有机会接受党的基本知识教育，得到 校园氛围。通过大学生党员的全程化“头雁效应”教育模 党组织的系统培训，不断提高大学生党员的素质与能力， 式的探索与实践，实现对大学生党员的全程先进性教育培 有效地完善大学生党员教育的长效机制，推进学生党建工 训与亲身实践锻炼，培养大学生党员“头雁”的先锋模范意 作的发展，同时又培养和巩固了大学生党员的先锋模范意 识，以头雁带群雁齐飞，形成了大学生团队的凝聚力与合 识，实现大学生党员的“头雁领飞”，带动周围同学“群雁相 作理念。这不仅有效地提高了大学生党员综合能力与素 随”，共同发展进步的目标追求。因此，加强大学生党员全 质，也有助于全体大学生的交流互动，共同进步，实现了 程化“头雁效应”教育具有重要意义。 “头雁效应”的价值追求，形成“群雁齐飞”的新局面。 一、大学生党员全程化“头雁效应”教育的目标追求 4. 大学生党员全程化“头雁效应”教育强化素质教 1. 大学生党员全程化“头雁效应”教育强化党员意 育。大学生党员全程化“头雁效应”教育模式的实践，有助 识。大学生党员是党员队伍中的最有活力的青年知识群 于推进素质教育，构建和谐的校园文化。大学生党员作为 体，也是我国社会主义建设事业的后备力量，承担着构建 大学生中的优秀分子，各方面的素质与能力相对较高，进 社会主义和谐社会的重要使命。当前大学生处于社会的 一步加强对大学生党员的全程化“头雁效应”教育，注重培 迅速发展时期，加强大学生党员全程化“头雁效应”教育有 养其表达能力、交往能力、自理能力、协调能力、实践能力 助于坚定大学生党员的共产主义信念，强化大学生党员的 等多方面素质，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，实 责任意识与道德意识，不断提高大学生党员的能力与素 现“头雁领飞，群雁相随”的目标，这不仅有助于实现大学 质，使大学生党员能够充分抓住时代提供的良好机遇，自 生党员自身的价值，也在促进素质教育的过程中起到了积 觉抵御社会上的不良风气，承担起历史赋予他们的重任。 极作用。 2. 大学生党员全程化“头雁效应”教育强化榜样作 二、大学生党员全程化“头雁效应”教育模式的内容体系 用。大学生党员全程化“头雁效应”教育模式的实践，有助 1. 头雁助飞——新生阶段的启发教育。大学生刚进 于激发大学生党员保持党的先进性，发挥党员的先锋模范 入大学校门，在心理、学习、生活等方面存在一定的不适 作用。榜样的先锋模范作用发挥着巨大的精神激励作用， 应，需要对他们进行入学启发教育。在高年级大学生党员 保障人们的正确行为。加强大学生党员的全程化“头雁效