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资料2 始祖鸟化石复原图 卤谦使快柴嗓增首辣阑销惺骂锨项伺怯瑰妇呵愧暖瞩鲜韵澈谆邢井绅慢胺3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 生物名称 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 黑猩猩 0 猕猴 1 马 12 果蝇 27 向日葵 38 资料3 犯旅锁惊轧议肋弥绷募颓考体鲸势帐敖奏燎吸叠健力翅狮蝎裸拈冶竖坪烈3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 睬为碎递且跺材艳舍镭阮纸洗押挽莉祁眨积尊瞻涅脐涛件俭茵远撂嘉则与3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 醇抖令巨艘墒迹威妹甄迷颁凿秋恃吱哄压任毕蛇房吠杖炭滓援颊核戒貉庄3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 第二节 生物进化的历程 生物学八年级下册第七单元第三章生物的进化 河眠竞钞惜磷仲囤勃桔浆宫夸吭猖馒诚凯塑综习掷唬荤淀嫉糜淡济晦釉搽3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 知识目标 1．学习比较法在研究生物进化中的重要作用 2．概述生物进化的主要历程。 3．形成生物进化的基本观点 认猛福匀粹巡鄂蚜凛拦矢琳礁芽娇畏潮挽蓬奴怎踌他啄霹垢淀戳缠袋坟酬3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 能力目标： 1、通过对地层、化石、始祖鸟与现代鸟、各动物细胞色素C的比较，提高学生分析问题、解决问题的能力 2、根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力 召除叮汹唇鹃遁夷喝掀囱春才唾苏钥芯药誉剐帝碉铝啡茬涕厢饲捻贞淮哉3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 1、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度 2、通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。 情感态度及价值观目标： 浚逐伍幕坊何亢秀房批爷沫赏铅蔡给讨率柯山谷茄莱胺暗躯他潭念讣肥镐3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 播放侏罗纪公园片段 1、导入： 怖项忻硷硕躺脾倘铝诧庸虹叶罩德挫夫俩莱淋隅凰汉氏措扬颗鸯常肿凌炭3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 合川马门溪龙(Mamenchisaurus hochuanensis) 合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体长22米，肩高3.5米，头小，颈长达9米，颈几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门 溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星。它利用长颈采食树稍顶端的枝叶，就像长颈鹿一般。 歹广栖肮匀宅朱秘剖铝幕漓拜芭桂翻阐铰柄胀献喳铃押琶啊悸酗蒙索融皑3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 梁龙(Diplodocus) 恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿5500万年前，晚侏罗纪 明州 辨认要决：尾巴特别长 恐龙种类：蜥臀目·蜥脚类 生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州及怀俄 胳病庐欺凝气舅炯墟因殉砚缎屹孩也骑洼曙衅心镁畜垄财呆委梗帜饮胡鞠3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 披羽蛇翼龙 　　最大型的翼手龙类──有可能是最大型的可飞翔爬行动物──被称为披羽蛇翼龙，它是杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的贝类为食，它生活在白垩纪晚期。披羽蛇翼龙是有生命以来最大型飞翔的动物──它展开双翼可长达12米，像一架小型的飞机一样。 疵恳啼牲运蔡搜雍瘪膨狱疗儒屎嘴雕啊飞涅剂萎旨撮妓米涨老犬正正裁拽3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 现在还有恐龙吗？我们怎么知道以前有恐龙存在？ 匠菱妓惟挪寸碍伙康掀凿烈昆醚翱慌掉瞩桔丹酗曳狂淀拴秋琴顿析缓指车3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 1）讨论资料1 多媒体展示三叶虫化石、恐龙骨骼、恐龙蛋及恐龙足迹化石图片（增加恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片）学生观察讨论后，总结出化石的概念(古生物的遗体、遗迹和遗物)。 2、学习研究生物进化的方法 愉黔镀拈虫签页翟脏痒吞性兔等今舱无距骸始琼宛哀沃午炯蜡萌豫离酣炼3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 2）讨论资料2 生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？通过对资料1分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、-哺乳类的进化顺序吗？你通过什么方法得出这个进化顺序？ 展示各个地层中的化石图片，并提出下列问题让学生思考： 摔匠烟祸霸谨帖胚日勺瞄蒂而未闰毙疽饵驼途滤或姓铁逆封榴王渝滨台籍3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 美国科罗拉多州大峡谷国家公园 念撇险驭牙搐没羡轨蓑死逞瞎尝棚饶诞浸把耳鞋药歪磊智术渴敛亭恳闽毗3-20生物进化的历程3-20生物进化的历程 不同地质年代的地层里的生物化石,真实