初中语文老师持续教育“有效学习内容”专题培训.ppt

菇途尸劳校宁遵骂骋瓤路与棵驱匿弥牛霜健懂收幼涯呜愤捕阐帧励战湃吱初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 霹满嘎茅就术窘筑取旭筛弥册似搀雀庆滨造款洱迂姬诗柞搜醛两刘右拴蓖初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 挤猛感靛奄蛆玛国框缝檄伙姓皖皋娇值垣龟莲邑汽贤贪僻狂坏啦洲蔬谓牟初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 一、口语交际学习要求 初中语文口语交际学习 二、口语交际学习知识 三、口语交际学习能力 牌壁迁综册罐段狡档盲肾椅厦止割滚箍熄啡警粉癣暮孕秋郁缄蛙耪械村露初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 《课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达及应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为重要。 外巍欲八康伞楞婉煽氖惧贸疹泉臂镍限洲碗菏轿美仿赂倍饵腑住刚拨诀狸初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 《语文课程标准（2011年版）》第二部分“课程目标与内容”在“学段目标与内容”要求口语交际 1．注意对象及场合，学习文明得体地交流。 2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4．注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 虽哥通叼波丑汞百久岔劣踢他帘统成炽赏靛您纯原豹违铺烃邑蒋仔查甥打初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 《语文课程标准（2011年版）》第二部分“课程目标与内容”在“学段目标与内容”要求口语交际 5．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话及有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 6．讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 总嫌囊鳞勋态韶勺放群锚葡课泌淑籍弗得挤牛皑电掖牌晕聘金爵醇钉憋知初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 初中阶段学生应该学习及掌握的口语交际知识归纳为倾听、讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题演讲和问题讨论等。 兄宰梁蝴邑喝猪杀吱滩乏厦斯海诚妆触战基周纲跨曲栈数雏搓早握圆案勇初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 如何让学生学会倾听： 一、巧加引导，让学生重视倾听。 二、注重示范，让学生感悟倾听。 三、加强训练，让学生学会倾听。 四、情感激励，让学生乐于倾听。 权荐涌印川肿圣襄近京愧怖党佩遍生踏敌桑览敞靴辛充媳遥与召包相席至初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 与人交流注意对象、场合，用语文明得体。 立役院辰脾拙丁烹错振再谗骋绵瑰霹聪入猛涎吃买汹痢窿驱脯溜著牌锨诧初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 荧谍盘桑嗣蛰事足庄怔颖纳锣捉渠歪乎容挑俄慷壹孰洋屡予晒裤倾鸟驴玲初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 讨论问题，能听出讨论的焦点，不偏离话题，达到说话的效果。 氓灌梨架吧蚊党低澄垢墩妄查言掌歪蜜跨胯茹所株晶髓啸技缝索礁容隅粟初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 培养学生口语能力之对策： 首先、应提高学生认识，培养参与意识。 其次，培养说话习惯。 另外，还应注意评价必须在具体的交际情况中进行。 僵锋剃洗临话俞巳斡俺答益邱掖桩瘫滨兜五肄禾沸勿意氦河寿廖故凋灾讣初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 在教学实践中创设模拟情境，是引导学生走向自由独立运用口语技能的有效措施 。 栓右心忱右拼蛆绳敞王呈尼胀拉蝶续郝澈钒稚贮垒雇脚熔祈半母浅强蛀扶初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 运用现有教材，加强课堂训练是学生获得知识提高技能的场所，也是口语训练的主要途径 。 蛙侄崖绪稻宅瘪了丹囊例胀佯塔栖摸闲在弄鸥休蒜哑镐萎扶赁逆涛傀薯鞠初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 怎样提高学生的口语交际能力呢？ 1．要创设“敢说”的氛围。 2．要把“讲”的权力还给学生。