2017年甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校人教版九年级化学上册教案 7-1 燃烧与灭火2.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间： 学期总课时 课 题 课题1燃烧和灭火（第2课时） 课 型 教[来源:学科网] 学 目 标[来源:学§科§网Z§X§X§K] 知识技能[来源:Zxxk.Com] 了解易燃物和易爆物的安全知识 过程方法 通过面粉爆炸实验及对此实验成败原因的讨论交流了解爆炸的条件 情感态度 价值观 通过讨论交流防范火灾与爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有责”的意识 教学重点 了解易燃物和易爆物的安全知识 教学难点 爆炸条件的理解 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 设置情境复习知识 【播放】一段火灾与灭火的录像。请同学们用心观察火灾现场使用了那些灭火方法？ 【提问】请同学谈一谈上述录像中火灾现场使用了那些灭火方法？ 【追问】结合所学知识及生活经验你能谈谈对燃烧的认识吗？ 创设情境引入新课 【追问】为什么有些燃烧不会爆炸，有些燃烧却会爆炸呢？ 由此可见爆炸需要一定的条件。 实验探究 一、爆炸条件 【演示】教材P128实验7-2：面粉爆炸实验 【提问】 1.单独一支蜡烛在罐外燃烧会不会爆炸？ 2.单独一支蜡烛在罐内燃烧会不会爆炸？ 3.点燃一支蜡烛在罐内，鼓入大量空气，但不加盖会不会爆炸？【小结】爆炸的条件：有限空间 急速燃烧 积聚大量的热量 交流发言 分析讨论 猜想爆炸的条件 观察实验现象 分析讨论 归纳爆炸的条件 创设情境激发学习兴趣，复习旧知，体会化学与人类的关系 让学生感受爆炸的危险加强安全知识教育 通过实验探究加深对爆炸危害的认识，进一步证明爆炸所需的条件 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 2. 可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。。 二、影响燃烧程度的因素 【引言】可燃物的在一定空间的急剧燃烧有可能发生爆炸，为了预防危险的发生，我们必须掌握一些安全常识 【指导阅读】P129资料 【投影】展示图标 总结提高 【提问】1.爆炸一定是化学变化吗？ 2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有何关系 【巩固练习】 1．下列措施中，符合易燃易爆物的安全管理要求的是 ( ) A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B．为了节约运费，把乙醇和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间里吸烟 D．生产乙醇的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 2.下列①一④的变化中，属于燃烧的是 ① ；属于爆炸的是 ④ ；属于缓慢氧化的是 ② ；属于因缓慢氧化而引起的自然的是 ③ 。(填序号) ①面粉厂的车间内遇明火 ②酒的酿造 ③夏季把白磷露置于空气中 ④照相时用镁光灯。 讨论交流 阅读P128内容并思考问题 讨论进行猜想与假设 1.与氧气的浓度有关 2.与物质的接触面积有关 3.与可燃物的性质 对照燃烧条件设计对比实验验证猜想 讨论与交流：了解生活中常见易燃物和易爆物的安全知识，认识一些与燃烧和爆炸有关的图标 培养学生的自学能力及归纳能力 通过本环节的设计，激发学生探究性学习的热情，培养他们设计对比实验的能力，并善于运用所学知识解决实际问题 了解易燃物和易爆物的安全知识，对学生进行安全教育。 教 学 反 思 RYvfBKWc