关于用经典 文化塑造高校创新主体的人格品质.doc

　　关于用经典 文化塑造高校创新主体的人格品质 关于用经典 文化塑造高校创新主体的人格品质 导读：天学者们关注的重要课题。通过对这些理由的深思，可以培养大学生的前瞻性思维和洞察力。　　4.通过经典 文化的熏陶，促使大学生更加理性，做到躬行实践，用务实的创新精神去迎接未来　　中华民族从不缺少创新的因子，中华民族优秀的思想文化和哲学智慧，突出表现在变化与发展的观念上。宇宙间没有不变化的事物，自然界和人类社会 【摘 要】创新人格是创新人才培养的根基，创新人才积极的人格特征有助于加速创新人才的成长，也有助于创新活动的开展。大学生是高校创新人才队伍的主体，大学生实践创新能力的培养关键在于通过提升大学生的思想道德素质，优化大学生的人格品质来推动各项创新素质的发挥。人格品质的优化需要以文化“化人”。从某种作用上讲，中国文化就是 型文化，塑造大学生积极的人格品质，离不开经典 文化经久不息所传递的“正能量”。 　　【关键词】经典 文化 高校创新主体 人格品质 　　1674-4810（2013）24-0029-03 　　创新人才是实施创新活动的主体，而大学生是高校创新人才队伍的主体因素，要真正做到人类实践活动中的革故鼎新，兴趣、天赋固然很重要，但最根本的是意用经典 文化塑造高校创新主体的人格品质由提供海量免费论文范文的..整理提供,希望对您的论文写作有帮助.志、毅力等人格品质，也就是我们所说的创新人格。创新人格是指创新主体在创新实践活动中表现出的个性倾向性和个性心理特征。人才的实践创新能力与人才的人格品质有莫大的关系，一般来说，坚毅的品格、自信而有进取心等人格特征有利于创新活动的进行。人格因素是推动人们创新活动的必要和充分条件，从某种程度上讲，创新人格是创新人才培养的根基。 　　人格品质属于创新人才培养中的非智力因素，文化尤其是经典 文化有助于塑造创新主体的健康人格。健康的人格是创新主体从事创新活动的基础。经典 文化能够有效发挥其培养人和塑造人的作用，推动人才良好的思想道德素质、健康的心理素质的形成，培养人才健全的人格，为人才从事创新活动、发挥创新能力提供基础和保证。 　　一 经典 文化的内涵 　　经典 文化是中华民族的瑰宝，是经过无数的先贤智者实践总结留给我们最宝贵的精神食粮。经典 文化囊括中华儿女各种优良品质：宽容、自信、刚毅、勤劳、勇敢、智慧、崇尚孝道、诚实守信、以集体利益为重、热爱祖国等，它能催人上进，引领人们从中得到文化熏陶和启迪。中华民族的文化传统带有一种民族的、独特的、重 价值取向的特色，是一种以扬善抑恶为核心，以真、善、美相统一，以道德教化为目的的一种 型文化。 　　经典 文化并非浮华的材料堆积，而是一种极富有感召力的思想脉动，它超越了时代的功利性，引领人们净化心灵，守护精神家园，陶冶神志，培养浩然正气，提升人的人格品质。 　　二 品读经典 文化的作用 　　文化“化人”中的人格教育功能，意味着文化对人的熏陶、渗透、浸润，潜移默化地进行着人格教育。文化以丰富的传统文化资源、以多样化的文化载体，自觉地有意识地“化人”。经典 文化属于文化中的传统精华部分，从某种作用上讲，中国文化就是 型文化。笔者认为，品读经典 文化具有重要作用。 　　1.品读经典 文化，有利于大学生体会和感悟经典 文化智者们观察理由和分析解决理由的能力 　　经典 文化是不同时代、不同文化背景下的智者们千百年来集体智慧的结晶，是智者们根据他们所处的时代背景通过对社会现象和社会理由的观察得出的文化硕果，具有指导作用和实践价值。大学生通过与经典 文化思想的对比、反省，可以进一步提高自身文化修养，达到思想升华。 　　2.经典 文化包含的诸多优秀品质，将潜移默化地影响创新人才的培养，塑造其人格品质 　　正直、刚毅、崇德等都是传统经典的 品质。例如，《易经》中所说的“天行健，君子当自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。另外，还有博爱大众的利民济世精神、成仁取义的献身精神、忠于职守的敬业精神等。通过品读经典 文化，可以让大学生用理性思维看待历史，反省自我，古为今用，不断提升自身人格品质。 　　3.通过经典 文化的熏陶，促使大学生借鉴传统文化中的经典部分，用发展的眼光去认识世界和未来 　　经典 文化涌现出大量的关于哲学、历史、宗教、文学、艺术等理由，仍然值得今人去探究。经典 文化中涉及的生态环保理由、社会治安理由、民族冲突理由、家庭关系理由，仍是今天学者们关注的重要课题。通过对这些理由的深思，可以培养大学生的前瞻性思维和洞察力。 　　4.通过经典 文化的熏陶，促使大学生更加理性，做到躬行实践，用务实的创