2017版高考语文备考 艺体生百日突围系列 专题23 议论文写作之观点鲜明(含解析).docVIP

2017版高考语文备考 艺体生百日突围系列 专题23 议论文写作之观点鲜明(含解析).doc

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2017版高考语文备考 艺体生百日突围系列 专题23 议论文写作之观点鲜明(含解析)

专题23 议论文写作之观点鲜明 ?基础勤梳理 名篇名句不离口 1.屈原《国殇》中“__________________,_____________________”两句,以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷现实。(屈原《国殇》) 2.屈原《国殇》中, “__________________,平原忽兮路超远”与荆轲《易水歌》高唱的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”之句,皆为以身许国、振聋发聩的豪言壮语。(屈原《国殇》) 3.屈原《国殇》中英勇的将士们死后仍保持着战斗的雄姿“__________________???? ”,并表现出“__________________”的虽身亡而志不屈的英雄主义精神。(屈原《国殇》) 4.屈原《国殇》中“__________________,__________________”,两句是对将士勇武、刚毅崇高品德的高度赞扬。(屈原《国殇》) 5.每当我们瞻仰“人民英雄纪念碑”时,脑海中会涌现出《国殇》的最后两句“__________________,__________________”,体现了我们对烈士们不泯英灵的崇敬之情。(屈原《国殇》) 易错成语勤温习 1.他在学习上很有一股钻劲,不管遇到什么疑难都要归根结底,弄个明白。“归根结底”:归结到根本上。‘底’也作柢,同“归根结蒂。应改为“寻根究底”。“寻根究底”:寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。寻求事物的根由底细。? 2.他的讲演深入浅出,居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。“居高临下”:形容地势非常有利,处于有利的地位。应改为“高屋建瓴”。“高屋建瓴”:比喻居高临下,势不可挡。现指对事物把握全面,了解透彻。.藏北高原迎来了今冬的第一场大雪,沸沸扬扬的雪花弥漫天地,大地被装扮成一个银装素裹的世界。“沸沸扬扬”:形容人声喧扰,议论纷纷。“纷纷扬扬”:形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞;形容消息、流言广为传布。他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的原因是他写的剧本声情并茂,情节曲折。声情并茂指声色情感都很丰富,形容作品或演唱的艺术性强,所表达的情感充沛动人。这里用来指剧本,不合适他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识的学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现在连初中都读不下去了。豆蔻年华指女子十三四岁,指男性,显然不对。 备考话题:宽容 经典素材: 鲍叔荐管仲 春秋时,齐襄公被杀后,公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白,管仲 助纠。双方交战中,管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子,小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君,即齐桓公。 齐桓公执政后,任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广,有智人之明,坚持把管仲推荐给桓公。他说:“只有管仲能担任相国要职,我有五个方面比不上管仲:宽惠安民,,让百姓听从君命,我不如他:治理国家,能确保国家的根本权益,我不如他;讲究忠信,团结好百姓,我赶不上他;制作礼仪,使四方都来效法,我不如他;指挥战争,使百姓更加勇敢,我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人,不记射钩私仇,采纳了鲍叔的建议,重用管仲,任命他为相国。管仲担任相国后,协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革,数年之间,齐转弱为强,成为春秋前期中原经济最发达的强国,齐醒公也就了“九合诸候,一匡天下”的霸业。 时新素材: 毛泽东放走张国焘家属 张国焘于1931年任中央工家民主政府副主席,在此期间他推行王明的左倾冒险主义。1935年在红军长征中,他任红军总政治委员。他反对中央关于红烟北上的决定,坚持南下退却的主张,另立中央,进行分裂党和红军的罪恶的活动。到达延安后,拒绝党中央的挽救,不思悔改。于1938年逃跑到武汉,发表****声明,投向******。当时,张国焘的妻儿还在延安。他的妻子找到毛泽东,哭着说:“他丢下我们母子跑了,主席呀!请您给我们做主吧!”毛泽东沉思了一会儿说:“天要惠雨,娘要嫁人,他要走,要跑,不愿干革命,那也没办法!这样吧,现在你也到武汉去,劝说劝说,做做工作,回来,我们照样欢迎他。” 不久张国焘的妻子带着孩子也到武汰去了,从此再也没有回到延安。 ?技能再提高 第一招:咬定青山不放松——反复中心句(词) “反复”是指为了强调某个意思,有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。我们所说的反复中心句(词),是指把能体现中心主旨的句子或词在文中或段中连续或间隔出现。其作用是:在内容上,因为句句紧扣中心主旨,因此可使中心突出;在形式上,由于它的出现,可使层次更清晰;在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感。反复中心句(词)手法,既可用来构段,又可用来构篇。 一、运用反复中心句(词)构段 例1“固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。”纵观古今中外,大凡要获

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