【三维设计】2015-2016年高中政 治 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学同步练习 新人教版必修4.docVIP

生活处处有哲学 一、选择题 1．哲学总揽一切，总括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这说明(　　) A．哲学的研究对象是自然界和人类社会 B．哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象 C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律 解析：本题主要考查对“哲学”概念的正确理解。A项观点不科学，哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系；B项明显正确；C、D两项本身说法不科学，哲学不能理解为是“综合性科学”，也不能表达为“特殊”的规律。 答案：B 2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点(　　) A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D．是错误的，否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系 解析：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考，而不是产生于人脑，D项分析正确。A、B两项认识不正确，C项分析不恰当。 答案：D 3．学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见(　　) ①哲学的智慧产生于人类的实践活动　②生活处处有哲学　③哲学争论的根源在于语言的含糊性　④研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本题考查学生对哲学与生活的关系的理解。①观点正确阐述了哲学的产生；②观点说明哲学就在我们身边；③观点表述错误；④观点对学习哲学作了正确的阐述。故选B项。 答案：B 4．习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是(　　) A．指导人们生活得更好的艺术 B．启迪人类智慧的综合科学 C．自己时代的精神上的精华 D．对具体科学的概括和升华 解析：材料中“加深了对世界和人生的认识”，这一评价强调了哲学是指导人们生活得更好的艺术，故选A项。其余选项与题意不符。 答案：A 5．英国管理学家克·霍德金森说：“哲学的任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不会成为管理者，那么管理者必须是哲学家。”这一观点强调了(　　) A．管理科学是哲学的基础 B．哲学是科学的世界观 C．真理是检验认识真理性的标准 D．哲学对管理实践有指导作用 解析：本题主要考查哲学的作用。克·霍德金森的话强调了哲学对管理实践的重要性，D项正确。A项不符合题意。哲学有正误之分，B项说法错误。实践是检验认识的真理性的唯一标准，C项说法错误。 答案：D 6．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”这段话意在说明(　　) ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心 ④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界 A．①②　　　　　　　　B．②③④ C．②④ D．①③④ 解析：本题考查学生对哲学的产生的理解。哲学的智慧来源于社会实践，而非人的主观情绪，①错误；哲学的目的是为了指导人们的社会实践，③错误。 答案：C 7．2014年7月1日，中国共产党成立93周年，中共中央总书记习近平多次强调，加强党的基层组织建设，必须按照党的十八大和十八届三中全会做出的部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，之所以要深入贯彻落实科学发展观，是因为它(　　) ①是人类美好生活的向导 ②是国家建设的根本出发点　 ③可以帮助我们形成正确的思维方法 ④是“科学之科学” A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 解析：科学发展观属于真正的哲学，而真正的哲学是人类美好生活的向导，可以帮助我们形成正确的思维方法，①③正确；②④观点错误，故应选A项。 答案：A 8．2014年6月11—17日，内蒙古自治区第八届哲学社会科学普及周在全区各地举行。本届“科普周”的主题是：“草原上升起不落的太阳，庆祝中国共产党建党93周年”。当前，我国许多地方都开展了“哲学社会科学普及周”，开展这一活动的背景是，在市场经济条件下，一些人认为只有能够为人们带来经济利益的学问才是真正的学问，哲学则是一种大而无用的学问。这种观点(　　) ①没有正确认识哲学与具体科学的关系 ②看到了哲学本身存在着的局限性 ③没有认识到哲