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【三维设计】2015-2016年高中政 治 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的同步练习 新人教版必修4
世界是普遍联系的
一、选择题
1.网上流传2014年是60年一遇的“金马”年。在“南京市妇幼之家”的QQ群里,已经怀上宝宝的妈妈们兴奋不已,都说自己家的宝宝以后是“影帝影后命”。“妈妈们”的说法( )
A.体现了联系的多样性 B.符合矛盾特殊性原理
C.违背了联系的客观性 D.违背了规律的普遍性
解析:把人的生肖与前途命运联系在一起,属于主观臆造联系,否定了联系的客观性,C项应选。A、B、D三项与题旨不符,排除。
答案:C
2.2015年属于生肖“羊年”。中国民间流行有一种说法是“十羊九不全”。认为,属羊的人注定婚姻失败,生意不顺。今年,很多夫妇都希望在幸运的马年生宝宝,躲避生“羊娃”。这一做法( )
①是根据事物固有的联系,建立了新的具体联系
②否认了联系的客观性 ③是人为臆造联系的表现 ④承认了联系是有条件的
A.①④ B.②③
C.②④ D.③④
解析:人的属相与人的前途命运无关,否则,就是主观臆造联系,否定了联系的客观性,②③观点符合题意,B项应选。①④观点材料不体现,排除。
答案:B
3.2014年,世界上最具建设挑战性的输变电工程——川藏联网工程开工建设,川藏联网工程是继青藏联网工程之后,又一项穿越高寒、高海拔地区的重大输变电工程,该工程对于解决藏东严重缺电和无电地区的通电问题,同时推动西藏和四川水电外和经济战略的发展,其意义不言而喻。该工程的建设说明( )
①联系具有普遍性,一切事物都处于普遍联系之中
②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
④人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
解析:川藏联网工程开工建设,对于解决藏东严重缺电和无电地区的通电问题,推动西藏和四川水电外和经济战略的发展意义重大,①②观点正确,故A项应选。③④观点否定了联系的客观性。
答案:A
4.放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整完善,顺应了群众期盼,有利于社会和谐稳定。专家表示,放开“单独二胎”可调节人口结构,缓解人口老龄化,不会导致人口暴涨。这说明( )
①联系是普遍的,任意事物之间都是相互联系的
②联系是客观的,但人们可以根据自身需要创造联系
③要着眼于事物的整体性,注意内部结构的优化趋向
④联系是多样的,要一切以时间、地点、条件为转移
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:①“任意事物之间”表述不合理,联系是有条件的,并非任意两个事物之间都有联系;②“创造联系”表述不合理,联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。
答案:D
5.海洋连接世界各地,是最便利、最经济的“公路”,是“大自然设立的伟大的流通媒介”,这个“公路”“媒介”一经充分利用,便会产生巨大的经济效益。今天的中国应当树立这样的意识:“国土=陆地国土+海洋国土+领空,海洋=未来生存空间+可持续发展不可或缺的物质条件。”这表明( )
①有目的有计划的意识活动会直接带来巨大的经济效益 ②要根据事物固有的联系,有意识地建立新的联系 ③要依据事物存在和发展的条件,建立自在事物的联系 ④人们在实践基础上对事物的认识是无限发展的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:意识活动必须通过人的实践活动才能发挥作用,①错误;自在事物的联系在人类产生以前就存在,③错误。排除①③,②④符合题意。
答案:C
6.发菜是一种黑色藻类植物,其食用价值和一般青菜一样,然而就是因为它谐音“发财”而身份百倍,导致大批人为了攫取经济利益而疯狂挖掘草地,大批草原植被和草场被毁。从哲学角度看,有人将发菜与“发财”相连,实质上是( )
A.导致个人利益与国家利益的对立
B.否定了联系的客观性
C.承认了联系的普遍性和多样性
D.破坏生态环境的行为
解析:发菜和“发财”之间并没有必然联系,但人们人为地将二者联系起来,这就违背了联系的客观性,故选B项,C项与题意不符。A项在材料中未体现。D项不是哲学道理。
答案:B
7.2015年以来,中国多地出现阴霾天气。专家认为,在大气环流相对稳定时期,大气层结构稳定,近地层空气流动(风速)很小,大气会形成上暖下冷的“逆温层”,加上近地层空气湿度大,以及各种污染物的堆积,从而形成了阴霾天气。单独的汽车尾气排放并不会直接导致阴霾天气。这说明( )
A.联系具有多样性 B.联系具有普遍性
C.联系具有客观性 D.联系具有必然性
解析:一切事物的存在和发展都是有条件的,阴霾天气的出现,是由风速、湿度、污染物等多种因素、多种条件形成的,故选A项。B、C、D三项不符合题意。
答案:A
8.漫画《凹与凸》告诉我们:夫妻也好,朋友也好,当一个人情绪起伏如“凸”状时,另一个人就必须去忍耐地充当“凹”,否则,就
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