专题08 短文两篇（课件）-2015-2016届八年级下册语文同步精品课堂（基础版）.pptVIP

☆课堂提高☆ 3.《月》文中的句子?“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ ☆课堂提高☆ 【答案】作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求。 【解析】试题分析：回答本题要结合文章内容，阅读“月的光是死的光”之前对月光的描写，体会作者的情感。 第二单元 第8课 短文两篇 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【本节要点】 1.结合历史背景，理解作者的思想感情。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．正字音 给下面加点的字注音 ①倘使（ ） ②翅膀（ ） ③姮娥（ ） ④旸谷（ ） ⑤瞬间（ ） ⑥寂寞（ ） 先学一点 ☆温故知新☆ ①tǎng ②chì ③héng ④yáng ⑤shùn ⑥jì 先学一点 ☆课堂探讨☆ 结合历史背景，理解作者的思想感情。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 要了解一篇文章的思想感情，首先应该了解作家的生平，了解作者的写作时间，知道写作背景，这样可以进一步感受和把握作者的写作意图，才能理解作者的思想感情。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 1．下列加点字注音有误的一项是（ ） A．皓月（hào） 炽热（chì） 稽首（qǐ） 脂粉奁（lián） B．伫立（zhù） 胆怯（qiè） 鞭挞（tà） 彻夜不寐（mèi） C．驰骋（chěng） 广袤（mào） 酷肖（xiāo） 目光灼灼（zhuó） D．迁徙（xǐ） 天穹（qióng） 污秽（huì） 千山万壑（hè） 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】C 【解析】“酷肖”的“肖”应读作“xiào”。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 2．自古以来，无数文人墨客都咏叹过月亮，留下了许多美好的诗篇，为此班级举行“我与月亮”的语文学习活动，请你积极参与并完成下面题目。 （1）写出两句咏月的古诗句。 答：________________________________________________________________________ （2）列举两个与月亮有关的神话传说。 答：________________________________________________________________________ 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】（示例）（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）嫦娥奔月 吴刚伐桂 【解析】默写出的古诗句跟月亮有关，与原句完全一致，不出现错别字即可。列举的神话传说关乎月亮，为人们所熟悉即可。 找到窍门了吗？