费寨小学新课程改革实施方案.docVIP

费寨小学新课程改革实施方案 2007年9月，我校全面进入基础教育课程改革实验。新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化，为切实推进课改工作，在本学年，我校教研工作将围绕“课程改革是重心，教育科研抓创新”的总体工作思路，全面贯彻县教体局“新课程实验样本校”提出的各项工作任务，努力提高教育教学质量，争取为全县课改实验作出示范性贡献，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，特制订本方案。 一、指导思想： 基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，以课程改革实验为重点，以改革课堂教学为突破，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创费寨小学教育改革和发展新局面。 二、实验目标： 具体目标： 1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。 2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。 3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。 4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整和的现状，形成新型的新课程体系。 5、积极开发并合理利用家庭、学校、各种课程资源，努力建立校本课程体系。 三、组织领导： 加强实验工作的领导和管理，成立课改领导小组，实行行政随堂调研制度，每周随堂听课1—2节，并负责学校新课程实验的组织，管理，协调和实施工作。 组 长： 张自泰（校长） 副组长： 于 荣（教务主任） 组 员： 汤万鹏 成洁芳 白子娟 高祺祯 陈 云 王小红 四、资源配备： 1、教师配备。我校新课程实验各科任课教师都是学科带头人，老师们有着丰富的教学教改经验，其中教务主任也担任六年级教学工作。教师们不仅业务水平高，学历层次也高，8名为大专学历，2名为中师学历。能够胜任低年级单学科或双学科教学，任教教师多为中青年教师，年龄结构合理，平均年龄38岁，教龄10年内占5%，10年以上占95%。 2、其他教学资源。我校建立了与课改相配套的多媒体教室、语音室，有校园信息网络，学生电脑8台，教师电脑1台，全部接通互联网，并有藏书丰富的图书室。 3、课改经费。筹措资金，优先落实课改实验经费。实验经费按实际需要由学校核拨，每年暂定2千元，专款专用。 五、课程开设： 一年级开始设：语文、数学、音乐、体育、品德与美术。 三年级开始设：科学、英语、品德与社会。 六、实验措施： ①我校将开展形式多样的实验课，研究课活动，搞好“教师论坛”专题讲座，用新课程理念指导实践，用实践加深对新课程理念的理解。 ②把课改实验同课题研究结合起来，形成面上铺开，点上深入的局面，推动“课改实验带动课题研究，课题研究促进课改实验的发展”。 ③注重典型个案收集，倡导教师反思实验过程中的“教育故事”，定期召开分析研讨会，不断提高实验水平。 ④实行“五个一”的新课程课堂教学管理，每周做一次教后记，每周参加一次集体学习活动。每期上一节校级以上包括校级研讨课，每班建立一个学生成长档案袋，每周提供一个在实验教学中遇到的值得探讨的问题。 ⑤开发校本课程，立足个性发展和学校特色形成，利用校内教育基地，设计学生喜闻乐见的活动，充分挖掘学校资源培养学生的综合素质，利用校外实践基地，丰富学生的社会经验，培养学生的合作交往能力，并以此为依据，促进新课程实验的顺利开展。 ⑥改进评价制度，淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励作用，通过平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习积极性与主动性、兴趣等方面，采用书面考试与开放性考查（开卷、口试、动手操作、情境体验等）相结合，允许学生有两次或两次以上考试机会，让好的一次作为学生的成绩。 对教师的评价重视实验中教师的态度、实践、创新等，评价教师的备课、上课、科研时，把教师新课程理念的评价放在首位，注重教师专业和个性发展。 ⑦建立“课改之星”“课改新秀”评选制度，鼓励教师大胆实践，勇于创新。 七、实验步骤及阶段： （一）组织准备阶段（2007年9月-10月上旬） 1、成立新课程实验领导小组、研究小组、指导小组。 2、组织实验教师学习新课程有关理论，端正思想，提高认识。 3、根据学校实际拟订新课程实验方案，校本课程开发方案。 4、报批“申请承担新课程实验样本校的报告”。 （二）实验实施阶段（2007年10月-2008年5月） 1、各实验教师选定拟定本实验班实验计划，实验方案。 2、开办“教师论坛”，提高教师理论水平。 3、开展形式多样的教学评比活动。 4、搞好面向全校课改实验开放活动。 5、办课程改革实