市六中五年发展规划(2013-2018艾山江2月26日修改版).pdfVIP

库尔勒市第六中学五年发展规划 （2013 年9 月—2018 年7 月） 为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵， 办人民满意的教育，依据遵循教育规律，结合学校发展实际， 制定我校五年发展规划。 一、学校发展现状之分析 库尔勒市第六中学的前身为州直第一小学民、汉分设新建 的巴州民族中学。1979 年1 月，根据巴党发(1979) 13号文件, 州直第一小学民、汉分设新建的巴州民族中学。按文件精神， 校址、校舍造型、所学投资等由州文教局与州建委、计委、财 政局商定，并予以安排。 巴州民族中学属于巴州教育局管理的公办全额拨款事业单 位，1980 年，根据上级安排，学校归属于库尔勒市人民政府管 理。 1980 年10 月，经库尔勒市人民政府的批准，校名改到库尔 勒市第六中学，正式与州直脱钩,成为直属于库尔勒市。 1996 年根据州教育局的安排，学校高中部合并到州一中， 1998 年恢复原来的体制。 1998 年，经库尔勒市教育局批准开设双语授课实验班。 1999 年，随着国企改革的深入，实施政企分开，新疆四运 集团附属学校合并到我校，归属于库尔勒市人民政府管理。 2009 年根据市人民政府安排，首次招收汉语言学生（初中）， 实现民汉合校（多民族中学）。 （一）基础设施。校园总占地面积55.22 亩（36775.72 平 方米），全校生均20.35 平方米；校舍建筑面积24481.8 平方米， 全校生均校舍面积13.6 平方米。现有综合教学楼一栋，有300 1 米的环形柏油操场，有正规的篮球场，排球场，田径场，乒乓 球案，单双杠、标准健房等场所，规章制度齐全。现图书室储 藏的图书资料，共24630 册，生均22.81 册。全校共有计算机 190 台，其中学生用计算机150 台，老师办公用机40 台。学生 微机室建有校园网络系统，并与互联网相接。学生公寓楼一栋， 可满足450 名学生住宿，学生食堂1 个，可容纳213 名学生同 时就餐。班班通已使用40 个班。学校建有教学楼、按标准配备 设施齐全的教学辅助室17 个（党员服务站、工会室、音、体、 美仪器室、医务室、少先大队室、团室、微机室、物理实验室、 化学实验室、通用技术室、生化实验室、图书室、多媒体教室、 心理辅导室）；数字校园局域网、校园多媒体系统等现代化教育 教学设施一应俱全。 （二）师资队伍。在册在编人员188 人（维吾尔族137 人、 汉族46 人、回族 3 人、蒙古2 人、土家族1 人、满族1 人）， 高级43 人，中级44 人，初级26 人，工勤人员3 人，校医2 人， 硕士研究生5 人，本科164 人，大专14 人，中专2 人，高中2 人，初中1 人。全部教师具有教师资格证，继续教育合格人员 ２８人、汉语水平考试合格人员５５人、教师的专业结构比较 合理、平均年龄３６岁、市人事局核编的编制数１５５个、存 在整体超编，结构性缺编。 （三）生源构成。初中民语言学生大部分是州、市等驻市 单位职工子女、汉语言学生是进城务工人员子女，高中学生大 部分市属乡镇场农牧民的子女。由于学生主要来自于农村及务 工人员家庭，我校学生呈现“困难学生多”的特点，学生文化 基础整体相对薄弱，学校教育教学管理难度大。 在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高。 2 但是，学校依然存在着一些问题。 （1）敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下， 教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献 精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加 强。 （2）教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制 和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不 同层次的骨干教师、学科带头人。 （3）学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 （4）学校现代化教育教学设备有待添置，水平有待提高。 （5）学校的文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需 进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。 通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题， 但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展