2015山东省高校教师岗前培训 综合卷 简答及论述题总结.docVIP

1、大学教学的基本任务是什么？ 它的基本任务，是对人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。 2、大学教学模式改革的目标是什么？ （一）以启发式代替注入式，从重教到重学，尊重学生的主体地位。 （二）从教给学生知识到教会学生学习。（“大学学习论”的出现） （三）加强实践性教学。（四）运用高新科技教学手段，提高教学效率。 教学方法的多样化。没有一种适应各种情况的最优教学方法，只有多种教学方法配合、灵活运用，才能取得最佳效率。教学方法，“法无定法”，“有法而无法”。 3、实施创新教学，需要教师具有哪三种创造力？ （1）综合能力：学术、技术、方法（2）分析能力：学生差异、学习成就、教学环境（3）实践能力：行动力、执行力 4、什么是皮格马利翁效应？ 指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 最常用：低时耗、高效益 起主导作用：教师通过讲授，引导学生思考、理解知识。 责难最多：不善于在课堂讲授中运用启发式，把课堂讲授等同于“满堂灌”。 注意问题： （1）善于处理教材的系统性与讲授的重点突出。（2）讲授要“深入浅出”：用明白、易懂的语言来表达深度理论、深邃思想、深刻思路。（3）善于应用启发式，吸引学生同步思维。（4）指导学生听课、记笔记。（5）不断提高讲授的艺术性——备课，既要备内容，也要备方法。 4、试论述世界高等学校教学方法改革趋势。 纵观世界各国高等教育改革及相应的教学方法的改革，主要趋势有以下几点:(1)以启发式代替注入式：在教育目标上，强调在传授知识的同时，重视学生能力的培养及其非智力因素的发展；在教与学的关系上，强调学生既是受教育对象，又是具有主观能动性的认识主体，在教学方法的运用上，着眼于调动学生产积极性与主动性。注重对学生进行学习方法与研究方法的指导，注意灵活运用多种教学方法，注意各种教学方法的优化组合。 （2）由教给知识到教会知识：强调在给学生传授知识的同时，要发展学生的智能，尤其是以学习能力和创造能力为基础的应变能力和持续发展能力，这已经成为世界各国的共识。 （3）由讲授为主到指导学生独立地学习和研究为主：从传统的教师向学生传授现成的知识开始转移到学生在教师指导下独立地探索和获得知识，让学生更多地投入学习，并为自已的学生承担更多的责任。 （4）加强教学的实践性：除了传统课程计划中有的参观、调查、实习等教学形式之外，采用诸如“工读交替制”，大力提倡产学结合，加强实习实训。 （5）充分运用现代化教学手段：网络、广播、电视、录像等现代化技术越来越多地被应用于高等学校的教学中，并取得了显著成效。 1 简述调查问卷研究方法运用的一般流程。 确定调查对象选择调查方式设计问卷实施调查调查结果分析 2简述确立课题研究方向时要考虑的因素。 当代发展形势，硬软件条件，预期结果及成果 3简述科研团队的基本类型。 根据联合国教科文组织的界定，科研活动可分为基础研究、应用研究和试验发展研究三类。 4简述课题选题创新的基本角度。 1.价值2.创新3.可行性4.科学性 5以教育科研课题为例，说明课题研究的基本功能。 利于实现教育目标的转化;利于激发学生的潜创造力;利于提高教师素质;利于促进学生全面发展;利于纠正对人才观念的错误认识.课题研究活动的开发和实施,必将扩大校长创办特色学校的运作权限和时空环境,对全面实施素质教育起到积极作用 1以教育科研课题为例，阐明课题申报题目应考虑包含的基本要素。 教育研究课题的主要来源，概括来说：?1.从社会发展需要出发提出课题；?2.学科建设中需要的问题；?3.教育实践中提出的实际问题；?4.从日常观察中发现的问题；5.从不同学科之间的交接点找问题；6.从当前国内外教育信息的分析中提出问题。?一个好的研究课题应有的特点：?1.????选题必须有价值；?2.????选题必须有科学的现实性；?3.????选题必须具体明确；?4.选题要新颖，有独创性；???5.选题要有可行性。?客观条件；主观条件；时机问题； 2试论基础研究的基本特点。 随着科学技术的飞速发展，当代基础研究，除具有探索性、创造性、继承性等基本特点外，还呈现出鲜明的时代特征：不同学科间的交叉、渗透、融合的趋势日益增强。基础研究与技术进步的关系更加密切。基础研究越来越离不开国际合作，合作领域更加广泛，规模日益扩大。 3试论课题研究的几个基本过程。 课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。下面主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。实施课题研究，主要是搜集资料、整