十一岁到德国_一个中国女孩的留学经历 - 夏芊若.pdfVIP

目 录 引言 第一卷去德国 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第二卷回国求学 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第三卷德国的大学生活 第一章 第二章 第三章 第四章 2 第五章 第六章 第七章 3 引言 我十一岁时随着父母去了德国生活，在德国的教育体系内走完的教 育体系内走完了从中学到大学的整个过程。对比自己在中国接受的五年 小学教育，以及亲戚朋友在中国接受的中学和大学教育，我感到中国和 德国在教育宗旨和教学方法上存在着巨大的差异。 完成了德国海德堡大学的学业之后，我想实现自己长久以来的一个 愿望，那就是用自己的亲身经历给读者讲述一下，在德国，老师怎样上 课，学生怎样学习，中学生怎么进大学，学生和老师如何相处，学生犯 了错老师如何对待，学生遇到了困难怎样得到集体的帮助，德国的大学 生怎么学习和生活，以及他们如何经历社会实践等等。 德国的教育注重三点：首先是培养学生的独立人格，提升他们对于 人生的希望、自信心和沟通的意愿，让学生感受到学习、尝试、努力与 取得成就的快乐，促使他们自己找到人生的意义和 目标；二是提高学生 在社会中的存活能力，传授给学生在社会上生活以及了解世界所需的知 识，训练学生在生活中遇到多变和复杂的事情时所需的能力、态度和行 为；三是增强学生的公民意识，把他们的视野从个人转向他人、集体和 社会的和谐，使他们能够 自发地担负责任和义务，维护权利和自由，重 视规则和道德。这样的教育最的是和，对重和，时能够有理性和负责 任，整个社会的秩序因此得到维护，矛盾少了，国家也就安宁了。当 然，德国曾经有一段黑暗的历史，在纳粹时期的教育中，上述这些教育 宗旨遭到了极度的破坏，给整个国家和民族带来了巨大的伤害。 作为一个在中国和德国都有成长经历的女孩儿，我特别想把自己在 中西文化中经历的一些生活细节和趣事，跨越两国文化时遇到的困惑和 4 艰辛，以及在生活道路上遇到的一些幸运与挫折与你们分享。回想自己 走过的生活和求学道路，我的眼前浮现出一个个熟悉的身影，我感谢他 们出现在我的人生道路上，是他们拓宽了我的世界观，使我的人生阅历 变得丰富多彩。 我希望通过此作品，读者能在对那些发生在中西文化之间的故事感 到新鲜的同时，充分了解德国的教育，并激发大家去思考中国的教育与 德国的教育之间的差异。 5 第一卷去德国 6 第一章 1多年之后爸爸说： “那时怎么了？向自己的学生借钱，如何张得 开口！” 小学二年级的一个周末，爸爸妈妈带着我去西湖边上一家叫 “怡 乐”的快餐店吃饭。上世纪8年代末，在杭州很难吃到西式的快 餐， “怡乐”主要卖扬州炒饭和加冰淇淋球的果汁饮料，在当时是很时 尚的，只有在特别的日子里孩子们才有机会跟着大人前去吃东西。那天 桌上摆满了美食，我吃得特别开心;，酒足饭饱后，一家人在西湖边逛 了一整天。我疯玩儿着，爸妈坐在湖畔的石椅子上谈着什么。玩累了， 我坐在爸妈的身边，妈妈搂着我，轻柔地说道： “芊芊，爸爸要去德国了。” “噢。”我应了一声，完全不知道出国意味着什么。 那是1989年的春天。 爸爸走后不久便从遥远的德国寄来了一本挂历，挂历中每一页上都 贴着照片，那些照片是爸爸在去德国的路上拍的。在那个年代爸爸的工 资很少，能够去德国都靠他的那批来自德国的六所大学的留学生在经济 上提供帮助一他向他的学生们借钱 ！多年之后爸爸说： “那时怎么了？向自己的学生借钱，如何张得开口！” 为了省钱，爸爸选择坐火车去德国，当时买这样的一张火车票只需 花八百元人民币。他从北京出发，经过一望无际的蒙古大草原，再穿越 7 西伯利亚茂密的白桦树林，绕过贝加尔湖，到达莫斯科。换车之后继续 经波兰、前东德，最终到达西伯林，整个行程花了八天时间。 小学三年级的时候，我的妈妈拿到了德国