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群落的构造习题
【课前自学园地】
1.同一时间内 各种生物种群的集合
2.群落的物种组成 种间关系 群落的演替 群落的空间结构
3.群落中种群占据的位置 群落的范围及边界 群落的物种组成 物种数目 群落中物种数目的多少 丰富
4.捕食 竞争 寄生 互利共生
5.垂直结构 水平结构 对光的利用 光照弱 光照强度 阳光 栖息空间和食物条件
6.地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素
7.较强的活动能力 身体微小 取样器取样 计名计数法 目测估计法
【课前自学检测】1-5 D C C D D
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4-3 群落的结构及演替
学习目标
1.识别群落,说出群落水平上研究的问题
2.描述群落的结构特征
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究
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合作探究1:群落及种群的区别
项 目
种 群
群 落
概
念
研究
范围
特
征
生活在同一区域内的同种生物的全部个体
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合
种群的数量
种群的空间结构
群落的物种组成;种间关系;
群落的演替;
群落的空间结构等
种群密度、出生率及死亡率、迁入率和迁出率年龄组成、性别比例等
丰富度、种间关系、
群落结构等
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有同学认为:“种群之及=群落或种群 群落”,你赞成这个观点吗?
生物群落以种群为单位,是各个种群的集合体,具有复杂的种间关系。依靠这种关系使各种生物在长期自然选择与进化形成了稳定的彼此适应的有机整体。
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跟踪训练1.下列概括性结论中,阐述生物群落定义的是( )
A.一定区域内同种生物个体的总及
B.同一时间内聚集在一定区域中不同种生物种群的集合
C.每个个体成为一定区域中各种生物种群的集合 D.地球上全部生物及其相互作用的整体
跟踪训练2.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物,在生态学上分别称为( )
A.种群和生物群落 B.种群和生态因素
C.生物群落和种群 D.群落和生态因素
B
A
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群落的物种组成
群落中物种____的多少
不同群落的物种数目及类别有差别
数目
越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。
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生物之间的关系
种内关系
种内互助
种内斗争
竞争 捕食
寄生
互利共生
种间关系
种群内部
种群之间
合作探究2、群落生物之间的关系
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种内关系--种内互助
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种内关系--种内斗争
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一种生物以另一种生物作为食物
能量关系图
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是指两种或两种以上生物争夺食物及生活空间等所发生的斗争。竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至于灭亡。
能量关系图
举例:水稻与稗草争夺阳光;牛与羊争夺食物等。
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一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。
例如:蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内;虱及蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。
能量关系图
或
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两者生活在一起,相互依赖,彼此有利。
能量关系图
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地衣(真菌及藻类植物的共生体 )
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