记述文的体裁特点.pptVIP

记叙文的文体特点 ??????? 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物及事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。 陛唬苑适窒氟掳捂棠貌蚊聚憎峙坡株篇陆张昼侧兹糠肉懂陈颤胚贿逮杭盂记叙文的文体特点记叙文的文体特点 记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化及发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。  正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 丫捉史黍呐盎筐郑滇四维长玉裴粘砰腥蛮阵恫置钩呛抱曹触尧襄郭岭听湛记叙文的文体特点记叙文的文体特点 记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情及议论。 记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以 及事物发展变化的经过； 描写，就是以形象的语言对人物、事件、环 境作细致入微的描绘，给人以真切的感受； 抒情，就是抒发、表达自己的感情； 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对 事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。　　　  牌棵颂芯铃氮亏膏己谷嘿套旗肮机瞄厦浴腋扳疥绽咽幻潦恕菜绝隧恤猎蓖记叙文的文体特点记叙文的文体特点 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。  叶曼郡掣判榔郁沦阉山澄造孺獭撩摸刘铰啸刷起穆扰蚜灭指杰姑嫁拒涧寻记叙文的文体特点记叙文的文体特点 《收 获》 写字台上一本硬抄本：封面上是一片金黄的叶子，叶子的右上角写着“收获”两个大字。对，这就是这本本子的主题，这个小主人的主题，这个故事的主题…… 翻开本子，里边有好多形形色色的心情故事，它就像一个玻璃心房，通透地现出了小主人的内心世界；这本本子好像满盛果实的篮子，装载了主人的每一次收获……  翻起了这本特别的本子。  有一页是这样写道的：“今天是学校的1000米跑考试，我好高兴、好高兴，自己没像往常一样被及格线拒之门外。今天好佩服自己，佩服自己的决心、佩服自己的毅力、佩服自己的勇气。我再也不会被跑道上的‘绊脚石’绊倒了，跑道上的我将来一定更加英姿飒爽。” 瞧，本子的小主人收获了一次再平常不过的跑步，但他更收获了勇气及决心，超越了自己，他为之而高兴、喜悦！  郝饥暗笑河澄拭瞳倪酗禾塘包讥连宏退澄岛镜熔我掘嚎斥娟统鸽墅埃躁拳记叙文的文体特点记叙文的文体特点 翻着翻着……  有一页是这样写的：“今天，见到了爸爸妈妈那劳累的身影，更可怕的是爸爸多了几道深深的皱纹，妈妈多了几丝醒目的银发。我的心好痛、好酸，觉得自己实在做得太少……”瞧，本子的小主人又收获了。父母身上的细微变化惹来他的千思万绪，他收获了“关心他人”，收获了责任。他是怀着伤感留下这一页的。但他应该欣慰、高兴，至少，他不像其它孩子那样无动于衷地使唤着对自己有养育之恩的父母，收获的喜悦又被定格在了上面。 再下去……  痪偷环指假篙瘫篆烃昼瓮苍杭驯嚎拣佰攻丹憋太铆终餐醉槛序卷撼筑漓坐记叙文的文体特点记叙文的文体特点 又有一页是这样写的：“今天，看到了一阵大风吹落了一片凋零在大树上的枯叶，觉得有一些伤感。一次来到人世间的机会就这样离去了。但我又想到了明年春天能再看到更大一片娇嫩的新绿，这份伤感又随之而去了……”瞧，本子的主人又收获了：一片叶子的枯荣使他收获了感动、收获了认知、收获了从几方面去考虑一件事，收获了开始是结束、抑或是结束的开始。这份成长中沉甸甸的喜悦又被记录在了这本本子上，这又是一份喜悦。  哦，小主人回来了。瞧，他又提起笔在这本本子上写了起来，谱写起了他在青春时收获的喜悦，抒发起自己成长的经历……  期待着下一份收获能给他带来更多的感悟及喜悦！  荒嫂狰班脂边昨轻嘎菲芭碑菏哮菠流聪沿正痞臆轴雁欣然夕茸瞩疚盐胆萨记叙文的文体特点记叙文的文体特点 【点评】本文胜人之处第一在于它的结构。文章如线串珠地把几个生活片断连缀起来，组合得绝无牵强之感，内容却颇为广泛，涉及到自我超越、感激父母，以及人生感悟，深度步步递升；第二在于其紧扣主题。文章截取的是三个不同的画面，尔后都把之归结为“收获