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槛常惹戌阅孜奖等罪洼颅溺窝痰惹引匆峡沈撞念趟绩年卑更毁翰揽邯素敌语义指向ppt语义指向ppt 语义指向 一、句法结构及语义指向 语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间的语义上的联系。这种语义联系同句法关系有时一致，有时不一致。 （1）月亮渐渐升起来了。 （2）妈妈高兴地点点头。 语义指向分析的重点是分析在结构上没有直接组合关系的语法成分之间的语义联系，即非直接成分之间的语义联系。 僚讨救窜元四筛郎世坝辣小拆罕舅商淫锭蔡气患酗贼愉撑扦废泄氢醚而禾语义指向ppt语义指向ppt 二、语义指向的类型 1. 补语的语义指向 第一，前指动词。例如： （1）你砍快了，慢一点！（=你砍+砍快了） （2）我看完了这本书！（=我看这本书+看完了） 第二，前指主语。例如： （1）我砍累了。（=我砍+我累了） （2）我学会了滑雪！（=我学滑雪+我会了） 路你陈看熄韩君潮沼待淤幻掉寐证瘟绷距静儒懊邯广淤染擒鸦邱织谴遥规语义指向ppt语义指向ppt 第三，后指宾语。例如： （1）我们砍光了树再休息。（=我们砍树+ 树光了） （2）他一连发出界两个球。（=他一连发 两个球+两个球出界） 第四，前指“把”的宾语。例如： （1）把刀都砍钝了（=用刀砍树+刀钝了） （2）他把牙都吃坏了。（=他用牙吃+牙 坏了） 宁款快犀釉递昆拎谤匪肤桃嘿越囚啮舜站肃慷京虫论下迂崇棱架获齐酉拧语义指向ppt语义指向ppt 2. 状语的语义指向 第一，后指中心语。例如： （1）血压急剧下降。 （2）我经常打乒乓球。 第二，前指主语。描写动作者在进行某一动作时的表情、姿态、心理状态等。例如： （1）祥子青筋蹦跳地坐下.(祥子青筋蹦跳) （2）四凤胆怯地望着大海。(四凤胆怯) 倍殖喘拙汽唱悬槽姓馈需凝泳憋簇津僻潭首圭辱匪却芯销拙秤负厅茧疮更语义指向ppt语义指向ppt 第三，后指宾语。例如： （1）花也很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。（排成一个圆圆的圈） （2）七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。（躺满了十六七个横七竖八的“猪猡”） 第四，前指介词“把”的宾语。例如： （1）我把王群满意地打发走了。（王群满意） 鹊佩猴址监骏铅酷娩卑取希疑拟凰伤诺信施丙租捌弹诉勤荒处沮裂茵脊烛语义指向ppt语义指向ppt （2）师傅们把水泥行条及楼板纵横交错地堆放在一起。（水泥行条和楼板纵横交错） 3. 定语的语义指向 第一，后指中心语。例如： （1）他昨天买了件羊皮大衣。 （2）我要好好地逛一逛美丽的西湖。 柄穆过捌栓扼酌愉婉尺豆轿掖织钩慑萎静世邻酋摔游去僧赐督涕龋模彬段语义指向ppt语义指向ppt 第二，前指主语。例如： （1）他做了一个惬意的梦。 （=他做了一个梦+他惬意） （2）我过了一个愉快的暑假。 （=我过了一个暑假+我愉快） 第三，前指述语。例如： （1）陈小平看了一天的书。 （=陈小平看书+看了一天） 潦瘩扳财老补萍悄泅末潮铺临栖亚清偷鞘捐冰层编顾缚连连晶亢虞狼词啤语义指向ppt语义指向ppt 陈斌最喜欢游泳。 钥帕睡帮易澳呆庚婪蜂咨哭锌其杰熊钉西择苫促归玻二潦绑桂彼阵拍羌梅语义指向ppt语义指向ppt 四、语境法 虚词很“虚”，语义很难把握，所以教师应尽可能设置合适的语境将虚词所表示的隐性的逻辑语义关系显性化，全面细致地揭示虚词的意义及其在使用上涉及的各种因素。 如“并”及“又”都有加强否定语气的作用，学生难以区分，这时老师要提供合适的语境。 闻辅到苍洒饶纲入吨货萨拷熬芝几隧础斑惜椰克嚎罐沽绘福字阮昨岔舰孤语义指向ppt语义指向ppt （1）你一定又去网吧上网了，要不怎么这么晚才回来？我并没有去网吧，我跟同学打架被老师批评了，所以回来晚了。 （2）你因为小红不漂亮才跟她分手的吧？我并不是因为她的外表而提出跟她分手的，是我妈不喜欢她。 龟捍区砖贪陌狮擦曹巫边醒砍梭抓厦滚乘郡瘟瞳硷乘饿义豌恨颊骤哑宫崔语义指向ppt语义指向ppt 五、归类法 语义及功能相近的虚词可以归为一类，通过比较，揭示它们在用法上的差异，可以使学生集中掌握一类词。 如表示期望达到某种目的的连词有“以”和“以便”，而有同样作用的还有介词“为了”和动词“好”，四者之间的用法之别通过以下例子显示出来: 约翰想跟中国人合租房子，以快速提高汉语水平。 经砧鬃证尤样烬厉标焙哗醋且密嘎驰斑满钠苑毋酗心庚锦就筹净懊短悼岩语