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风景描述1
1、将圆未圆的明月,渐渐升到高空。
一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,
田野上面,仿佛笼起一片轻烟,股股
脱脱,如同坠人梦境。晚云飘过之后,
田野上烟消雾散,水一样的清光,冲
洗着柔及的秋夜.;
2、像一个刚出炼炉的金盘,辉煌
灿烂,金光耀眼,把整个大地
都照得亮堂堂的,荷叶上的青
蛙,草丛里的蚂蚱及树枝上的
小鸟,都被这突然降临的光明
惊醒,欢呼、跳跃,高声鸣唱
起来。;3、夜,太静了,而且月光又像朦胧
的银纱织出的雾一样,在树叶上,
廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸
上,闪现出一种庄严而圣洁的光。
海似乎也睡着了,我听到轻柔的
浪花拍在沙滩上的微语。 ;景物描写;景物描写又叫环境描写。景物描写通常
是指对季节时令的变化或大地山川、日
月星空、风云雨雪等自然景物的描写。;(一)找出下列几段文字中景物描写的句子,并
具体说说它们的作用。
1、圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妪在
雪中踽踽独行。
体现出当时天气冷,渲染出一种凄凉的
氛围,更加衬托老妇人的孤苦无依。
2、 姥姥家在农村,那里的新鲜事可多了。
就说看电影吧,那里放电影不在电影院,而
是在晚上找个大空场,支个大白幕就开演了。
我很想去看,可姥姥、姥爷总说我还小,又
人生地不熟的,不让我去。去年暑假,我又
; 去了姥姥家,正赶上邻村晚上有电影。那天
晚上,我趁着姥姥他们及街坊闲聊,对我放
松警惕的时候,偷偷地与几个小孩儿去看电
影了。电影散场时,夜已经很深了,满天的
繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一
闪一闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,
一阵阵略带凉意的风,吹过树林“沙沙”地响,
吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手
抚摸我的脸蛋一样。;3、 舌战了一个多小时,我及爸爸各不相让。
爸爸就来硬的:“好哇,你的理由比我还多,我
苦口婆心为了啥?还不是为了你的将来!今后
不准再摆弄那玩意儿,否则我就‥‥‥”下半句
他哽咽了回去。“我就要做航模。”他那架势、口
气,把我的倔脾气招了上来。“你敢!”他暴怒了,
粗壮的手抓起航模,我急忙去挡。晚了,“啪”,
航模被摔在地上,我犹如当头挨了一棍子。咣当,
爸爸狠狠地关上了门。这时,我没有扑过去打门,
也没有号啕大哭,只是尽情的让眼泪往下淌‥‥‥
窗外,秋雨淅淅沥沥的下着,如泣如诉。我
心里喊:“爸爸,你还是个知识分子呢?难道你真
的不知道我没有错误吗?”;烘托出我内心的悲伤、痛苦及无助。;表达中心及表现人物。;下面几段作文中的景物描写都有毛病,请你
找出下面景物描写中的毛病,并改正。
1、 我真没有勇气再面对父母了,于是我甩门
而出。夜深了,我独自一人在街头拖着被路灯
拉长的影子,慢慢地徘徊。一阵狂风卷过,地
上的枯叶、脏纸、破旧的塑料袋随风狂舞,树
上那光秃秃的树枝也在风中哀号,我猛地打了
一个寒颤。元旦放假这几天,真让人心烦。妈
妈总是唠叨个没完,爸爸那张没有笑容的脸,
看着就让人难受。“学习不刻苦”,‘‘没出息’’,
‘‘将来干不了大事”,这些对我的定论整天充斥
在这个家的角角落落。唉,烦!真烦。
;2、 来到公园的假山上,我依然很郁闷,并觉得
有点累,便坐在一块石头上休息。举目四望,天
上漂浮几朵悠悠的白云,阳光虽不太热情,却也
因此更明媚。一阵风吹来,竹叶轻吟,杨叶欢唱。
我苦恼极了,于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱
声在耳边回响起来:“竞争的年代,英语至关重要,
决定着你的前途及命运,你一定要‥‥‥” 可现
在,我这66分的成绩,怎么有脸见父母呢?;3、五一长假期间,爸爸带我去京西百花山踏
青。车开得很快,但我却觉得很慢,我恨不得
一下子就飞到那里。一到那里,我就挣脱爸爸
拉着我的手,兴奋的冲进山谷中,春天的百花
山很迷人。树绿了,花开了,蝴蝶飞来飞去,
小鸟不停的叫着。我被陶醉了。;;在下列几个设定的情境中,按要求进行景物描写;神让我很难受。于是我让妈妈也给我买一个李宁
牌双肩包。妈妈说等有了钱再说,想想家里的经
济状况,我当时也没坚持。想到这,我吞吞吐吐
地说:“是书‥‥‥书包吗?”妈妈点点头,从屋
里拿出一个崭新的双肩包。
第二天,我背着新书包,迈着轻快的脚步走
进校园。(
) “我有新书包了,我有名牌新书包了。”
我在心里呼喊着,挺起胸膛,脚步更轻快了。;2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描
写,以烘托人物沮丧、凄楚的心情。
有生以来,我第一次受到了冤屈:下午的历
史课上,同桌偷偷地看课外书,当我小声地提醒
他注意听
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