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美丽的放弃 有一种心情叫失落， 有一种美丽叫放弃 一次默默的放弃，放弃一个心仪却无缘份的朋友； 放弃某种投入却无收获的感情； 放弃某种心灵的期望；放弃某种思想 心里生出一种伤感，然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始， 在新的时空内将音乐重听一遍，将故事再说一遍！ 因为这是一种自然的告别与放弃， 它富有超脱精神，因而伤感得美 曾经有种感觉，想让它成为永远。 过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。 才知道原来握在手里的，不一定就是我们真正拥有的； 我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的 人生很多时候需要自觉的放弃， 因为世间还有太多美好的事物。 对没有拥有的美好， 我们一直在苦苦的向往与追求 为了获得， 而忙忙碌碌。 其实自己真正所需要的， 往往要在经历许多年后才会明白。 而对已经拥有的美好， 我们又因为常常得而复失的经历， 而存在一份忐忑与担心 夕阳易逝的叹息、花开花落的烦恼 人生本是不快乐的！ 因为拥有的时候， 我们也许正在失去 请还没有写教学设计与反思的教师务必在11月30日前提交，提交时要按要求填写表格。 请各位教师提交作业时要原创。 关于撰写研修日志的建议 研修日志是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。字数要在100字以上，杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。 ??? 1．课程内容的反馈： ??? （1）课程讲座对教学实施有何帮助与指导； ??? （2）课程中的案例对自己的教学有何启示； ??? （3）对课程的总体评价：优点与改进意见。 ??? 2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 ??? 3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。 ??? 4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。 ??? 5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。 6.关于教学理念的改变：学员参加培训，学习课程、实践反思后， 自己在教学理念方面有什么改变，可写出学习前后的变化、微型的案例等。 ??? 7.关于教学行为改变：学员参加培训，学习课程后，自己在教学行为方面有什么改变，可写出学习前后的变化和具体的事例。 ??? 8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。 ??? 9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。 ??? 10.关于培训：通过培训，自己对培训认识的变化，网络远程培训的优缺点等等。 ??? 11.关于培训辅导：学员在培训过程中对继教网组建的三级辅导团队（继教网专家团队——省级专家团队——班级辅导教师团队）辅导工作的感受与建议。 ??? 12.关于教师信息技术的提高：可以谈谈参与国培计划后，由硬件设备到网络条件的改观，或者教师在提高教学业务能力的同时在计算机应用能力方面的提高。 ??? 13.关于咨询服务：学员在培训过程遇到问题时按照提供的多种咨询服务途径进行咨询的体验与感受 我的教学故事 郝丽莎 从毕业到工作这不到十年的教学经历中，让我真正从一名学生成功地转型到一名教师。 还记得刚上课时的局促不安，让我觉得上每一堂课就像牢笼一样，短短的45分钟像一个世纪那么漫长。担心讲错被学生笑，怕学生问一些自己不懂的问题，紧张自己的教学方法学生不喜欢….，其中最让我觉得恐怖的莫过于学生不喜欢自己的课、不接受我。我想这应该是所有老师都很在意的一个问题。 幸运的是当时经验欠缺的我，得到了学校的大力帮助。除了听学校安排的几位经验丰富教师的授课技巧讲课外，同事就具体的教学问题给予了积极的指导：老教师教我怎样控制课堂，学习讲课思路；年轻同事用课本里的例文一步一步地教我怎么教口语、文章、作文等等。在当初的备课过程中，我几乎把上课要说的每一句话都写在教案本上，还翻来覆去地修改、背、演练，折腾得多个晚上都没睡好觉。就这样终于在上了两个星期的课后，才练就了在讲台上的不紧张。 我觉得上好课不光是想点子就能解决的。要给学生一碗水，老师自己要有一桶水。老师最重要的使业务水平要高，知识渊博并能用语言充分表达出来的话学生才会打心底敬佩你，服你。所以我不断给自己充电：补充知识和相关的背景知识、练习语言表达技巧、听有经验的教师的课取长补短、和同事交流教学心得等提高自己的教学水平。经过了一段时间的艰苦磨炼后，我上课也能