写人叙事类文学作品考点训练.ppt

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写人叙事类文学作品考点训练

(二)阅读《社戏》(七下)11段:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。(赏析画线的句子) ——运用比喻修辞方法,将“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”,生动形象地写出了船行速度之快,突出了“我”急于看社戏的心情。 * * * 写人叙事类文学作品考点训练 记叙文定义: 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。 写人记事类作品阅读考查要点: 1、概括文章的内容要点,把握主题 2、品味富有表现力的语言 3、理解文中重要词句的含义 4、评析人物形象(做法),揣摩人物的心理(情感) 5、理清文章的层次结构 6、分析文章写作技巧 7、拓展题(人物、主旨拓展,谈感悟、启示等) 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声琅琅、写写画画,【A】母亲拿着针线,轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌(cēnɡ )地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。 ③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊(sào)红了脸,连声说 实战演练: 对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。 ④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸一拐地离开了食堂。 ⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去!” ⑥母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半 ⑦ 母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校……” ⑧校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,但令人奇怪的是,台上竟堆着三只鼓囊囊(náng )的麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情的一幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺(liǔ)儿花白的头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕(háo táo )大哭:“娘啊,我的娘啊……”(选自文章阅读网,有删改。) 阅读《三袋米的故事》回答问题: 1.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?(2分)。 回眸教材: (一)课文《孤独之旅》(九上)写了一件什么事? ——失学少年杜小康在与父亲放鸭的孤独生活中,逐渐成熟坚强,终于战胜孤独真正长大的故事。 总结方法: 【解析】人+事+果 抓中心人物 扣典型事件 用关键词语 组织表达 如何概括文章主题: 阅读《三袋米的故事》,回答问题: 1.用简洁的语言概括本

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