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初中物理中期复习指导 八年级上册 ~粮辰制 第一章 走进实验室 3、什么是误差，什么是错误？误差与错误有什么区别？怎样减少误差？ ⑴误差：我们把测量结果与物体真实值之间的差异叫做误差。由于数据的最后一个数字是估读的，所以误差不可避免，但能尽量减少。 ⑵错误：是由于人为操作不当而造成的。但对人进行科学的培训后，错误是可以消除的。 区别：误差是不可避免，而错误可以避免消除的。 ⑶减少误差的方法：①多次测量取平均值（减少每次估读偏大或偏少对测量结果的影响）②采用更精确的测量仪器和更科学的测量方法 4、为什么零刻度线磨损的刻度尺仍可使用？ 答：零刻度线磨损的刻度尺，测量的结果要进行修正，即所测物体的长度为末端的刻度值减去起始端的刻度值。 5、认识长度的单位及换算 ⑴长度的国际单位是米，符号：m。其他的还有千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm） ⑵长度单位的换算： 1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 第二章 认识运动 3、一小车前3s以2m／s的速度匀速行驶，后6s以3m／s 的速度匀速行驶，求该小车整个过程中的平均速度为多少？ 解： 第一步：求总路程 由得 所以=2m／s×3s=6m =3m／s×6s=18m 即=+=6m+18m=24m 第二步：求总时间 =+=3s+6s=9s 第三步：求平均速度 由平均速度公式得==2.67m／s 4、45Km／h与28m／s哪个数据表示的速度更大？ 因为1h=60min=60×60s=3600s 又45km／h=28m／s,所以45km／h与28m／s比较起来，28m／s是一个较大的速度值。 注：1km／h=,1m／s=3.6km／h.即在速度单位1m／s和1km／h中1m／s是一个较大的单位，好比如在长度单位1m和1cm中，1m是个较大的单位。 5、什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？ 匀速直线运动和变速直线运动都是直线运动，但匀速直线运动的速度大小恒定不变，而变速直线运动的速度大小时刻在发生改变。 第四节 能量 1、能量是一个怎样的物理量？ 能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式。 2、能量有哪些形式？ ①机械能：宏观物体由于机械运动而具有的能。 ②电能：原子核外电子的定向移动而具有的能。 ③内能：微观分子的运动，比如我们常说的热量就属于内能，向外表现为温度高低，即冷热 ④光能：太阳光的运动，光从太阳射向地球。 ⑤化学能：由于分子的结合形成链条或分开使链条断裂而聚集或放出的能量。注：电池内具有的能是化学能 ⑥核能：原子核的破裂与重组。因为原子核由质子和中子组成，那么小的原子核能够聚合成大的原子核，而大的原子核也能分裂成为几个小的原子核。 3、能量的转移与转化 能量可以转移：比如热水袋可以暖手，火热的煤炉可以烧开水；他们都是内能的转移，叫热传递。 能量可以转化：例如 ①家用电器：电热水器烧水将电能转化成内能； 电灯泡将电能转化成光能和内能，因为灯泡即可发光也可发热②燃料的燃烧，将化学能转化成内能③摩擦生热，将机械能转化成内能④电池充电，将电能转化成化学能⑤光合作用将光能转化成化学能 第三章 声 第一节 什么是声 1、什么是声源？声音产生的条件是什么？ 声源：正在发声的物体。发声物体都伴有振动现象，所以声音产生的条件是：物体振动。即物体振动一定发声，物体振动停止，发声立马消失。 注：但发出的声音依然存在并继续传播着。如“余音绕梁，三日不绝”就是指振动停止，声音继续存在三天而不消失。 2、声音能在真空中传播吗？声音传播的条件是什么？ 声音不能在真空中传播。 观察：声的传播 往外抽气时，密闭钟罩内的电铃声逐渐减小，直至消失；而后让空气进入钟罩，声音逐渐响亮。 实验说明：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 注：真空是一个空间，内部不含任何物质。 所以声音传播的条件：需要介质 3、什么是介质？ 介质：能够传播声音的物质叫介质。固态、液态、气态都可以是声音的介质。例如：气态的空气是生活中最常见的声音介质，我们听到的所有声音都是经空气传到我们耳中的。鱼生活在水中，同样鱼儿听到的一切声音都是经液态的水传到鱼儿的耳中。固态的金属棒也能传声，例如伟大的音乐家贝多芬就是通过金属钢棒感受钢琴发出的音乐的。 4、认识声纳测距的原理，了解声速 ⑴声速：声音每秒钟传播的距离叫做声速。 注：一般情况下，声音在固体介质中传播得最快，在液态介