北师大版语文四年级下册《跳水》评优课PPT课件.ppt

列夫·托尔斯泰 1828－1910，俄国著名作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。 吓唬 ? 放肆 ? 瞄准 ?钩住  醒悟 控制 凶恶 呜咽 桅杆 横木 甲板 顶端 不知所措 哭笑不得 风平浪静 龇牙咧嘴 用简洁的语言说说课文讲了一个怎样的故事？ 记叙文六要素 第二课时 北师大版四年级下册第八单元 　 听读课文 在一艘帆船上，由于水手拿猴子 （ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，最后得救了。 读文填空 逼 取乐 放肆 拿孩子的帽子 追 桅杆顶端 读出“惊险” 用自己喜欢的方式读课文的第2—7自然段 1、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去，身陷绝境呢？ 2、用“——”画出描写猴子的句子，用“﹏﹏”画出描写孩子神态的词语。 放肆 　　　 哭笑不得 脸红了 气极了 还有别的原因促使孩子走到桅杆顶端吗？ 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ 读课文4—6自然段，交流： 感悟“处境危险” 2、人群里有个人吓得大叫一声。 3、只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来 。 1、这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 在这危急时刻，你想用什么方法救孩子？ 船长是怎样做的？他为什么要这样做？ 1、 “跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！” “跳到水里，不然我就开枪了！一！二！” 2、 “跳到水里，跳到水里，跳到水里!” （1）比较两句话哪一句表达方式好？为什么？ （2）船长为什么用枪逼孩子跳水？应用怎样的语气读？ 临危不惧 当机立断 机智果敢 急中生智 讨论：根据船长的做法，联想他当时怎么想的？ 你觉得这是一位怎样的船长？从哪里体会到的？ 总结全文，布置作业： 1.孩子获救后，你有什么话想对船长、水手、孩子说呢？ 2.续写：孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？展开想象，写下来，作为一次小练笔！