定：教你展开分析论证 13、12、22.ppt

高考议论文写作 不能没有你——分析说理 桂林中学尹顺林 2013年12月22日 议论文的整体结构： 引论 本论 结论 提出问题 分析问题 解决问题 凤头 猪肚 豹尾 是什么 为什么 怎么样 重中之重 学习目标：懂得：真情妙悟著文章 议论文的分析论证 学会： 1、 “因果分析法”， 2、“假设分析法”， 3、“正反对比法”。 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜[zhěn]密。 分析，就是把事实论据蕴含的意挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。 高考经验： 说理，就是“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识，达到考试说明中的发展等级：深刻。 分析说理的好处？ （读佳作 悟道理） 谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 　 　 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。（正反对比） 　　 （因为） 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他（因为）仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？ （因为） 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞[jiǎng]的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ （略例排比，论证有力 语言美 ）　 　 （因为）人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯（mǐn消失的意思），意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰[tái]丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。（所以）最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 　 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 　 　 人，要有意气，要意气风发。 真情妙悟著文章：写出新意，打动阅卷老师； 一、写熟悉的素材，表达真情实感，用“我”的眼睛去观察世界，用“我”的头脑去思考事物，用“我”的独特鲜活的方式去深入评说生活，有“我”立论，力戒“假大空套”。 二、打造自己的语言美 三、将材料融入“我”的思想中，充分发掘材料，深入 分析材料，放大它们与文章论点相关的内涵，使之服务于分析论证，将为什么讲得清楚明白，使自己的文章成为独特的思想之花。 全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准：深刻、丰富、有文采、有创新。 * 识 学 才 新 鼓励写思想深刻、材料新颖、 有创意、有文采的文章 高考议论文:观点＋材料＝? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 以叙代议 譬如要写“人要有梦想”，则就马上写 “A有梦想，B有梦想，C有梦想，所以我们要有中国梦”。 邓小平曾说过，没有实干，就谈不上实