1课、《巴东三峡》授课课件.ppt

白帝城来历 白帝城的名称，最早出现于西汉末年。当王莽篡位时，他手下大将公孙述割据了四川。公孙述在天府之国里，势力渐渐膨胀，野心勃勃，自个儿想当皇帝了。 ????后来公孙述听说城中有口白鹤井，井中常冒出一股白色的雾气，其形状宛如一条龙，直冲九宵。公孙述故弄玄虚，说这是“白龙出井”，是他日后必然登基成龙的征兆。于是，他在公元25年自称白帝，所建城池取名“白帝城”，此山亦改名“白帝山”。?? 托孤堂 * * 游记 游记是叙事散文，主要记叙游览途中的所见所闻，也就是记叙旅途见闻的一种文体。 特点：1.是散文的一种 2.以描写记叙为主，可兼有抒情议论但必须写明游踪。 3.以生动轻快的笔调描写游览中的所见所闻，表达作者的思想感情。 4.内容广泛可叙事记人，也可状物写景。作者的游览路线，所见景物，情感抒发等经常作为它的重点内容。 * * 游记的分类： 叙事型游记：李健吾《登雨中泰山》 抒情型 ：欧阳修《醉翁亭记》 说明型 ：《参观人民大会堂》 写景型 ： 本文 哲理型 ：范仲淹《岳阳楼记》 * * １、这首诗所写的地点在哪里? 2、李白是顺流而下还是逆流而上呢,你的理由是什么? 早发白帝城　　　　　　　　　　　 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 　　　　　　 郦道元的《三峡》 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 刘大杰 （现代学者、 作家、 翻译家。湖南岳阳人） 1、了解作者，积累字词。 2、读课文，理清作者的游踪，了解课文内容。 3、学习、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 4、学习本文抓住景物的特征进行描写的方法 5、仔细揣摩语言，品味其中蕴含的情景美。 学习目标 巴东--指四川东部 了解作者 刘大杰（1904-1977） 现代学者、作家。 本文记述的是他乘船逆流而上，游历长江三峡的见闻与感受。 三峡简介：长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。 重 庆 读课文，注意字词，思考问题： 沾裳 袅袅 浣妆 秭归 　 万壑 夔门 滟滪 古刹 转弯抹角 唱和 调和 横暴 峰巅 崆岭峡 cháng niǎo huàn zǐ hè kuí yàn yù chà mò hè hé hèng diān Kōng lǐng 1、理清作者的游踪：作者沿途经过了哪些地方？ 2、本文采用怎样的叙述结构，是总分式？还是分总？还是总分总？ 孙夫人庙 八阵图遗迹 瞿塘峡 巫 峡 米仓峡 （兵书宝剑峡） 香 溪 崆岭峡 牛肝马肺峡 崆岭滩 灯影峡 黄陵庙 西陵峡 宜 昌 黄猫峡 秭归、 巴东 1、理清作者的游踪：作者沿途经过了哪些地方？ 夔府的 江岸 白帝城 2、本文采用怎样的叙述结构，是总分式？还是分总？还是总分总？ 总 分 3、理清作者的思路：划分段落，归纳大意。 一（1）游三峡总的感受：山水险恶，令人赞叹。 二（2-9）游三峡的所见所闻：表现三峡的奇险、秀丽 三（10）游完三峡及其感受：表现作者的轻松、愉快，反衬出三峡的险恶。 烘托三峡的险恶，为下文作铺垫。 齐读第 1 段 找出写游人感受的句子，说说作用是什么? 只有赞叹，只有恐怖 感到自己是过于渺小， 自然界是过于奇伟。 西陵峡 巫 峡 瞿塘峡 理清、体会三峡中各个峡的特点 西 陵 峡 黄猫峡 山高而不甚险，水急而不甚狭 灯影峡 江北的山险峻而干枯无味 江南的山玲珑秀丽 崆岭峡 山形水势险峻可怕 米仓峡 水势没以前急，山更加高峻 读3---6段，思考下列各峡的特点。 读第7-8段，思考巫峡的水、山、云的特点 ①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。” 写江水，突出一个“险”，抓住江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”的特点。 运用反复、排比，有力地突现江水之险。 ②“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。” “冲”、“卷”、“怒吼”，足见江水之急，从视