- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
4.1 力的合成 12 高一物理课件ppt课件
《众人划桨开大船》 第1节 力的合成 一、当一个物体受到几个力共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。 二、求几个力的合力的过程或求合力的方法叫做力的合成。 F1 F2 F 静止 思考与讨论 假如两个学生拎一桶水的重量是200N,则两个学生的合力大小一定也是200N,那么:如果两个学生用力的大小分别是F1、F2,是否意味着:F1+F2=200N 实验探究 方木板、弹簧秤2个、橡皮筋1条,20cm细线1条(两端打好套)、白纸1张、图钉几个、三角板一对 三、实验器材 一、实验目的: 二、实验原理: 探究求合力的方法 合力的作用效果与几个力的作用效果相同 思考: 1、怎样表明橡皮筋在一个力F的作用效果与两个力F1、F2的共同效果相同? 2、怎样描绘力的方向? 3、怎样表述合力的大小、方向与分力大小、 方向的关系? (1)把方木板平放在水平桌面上,用图钉把白纸固定好。 (2)用图钉把橡皮条一端固定在A点,细绳的另一端系着绳套。 (3)用两弹簧秤分别勾住绳索,互成角度地拉橡皮条,使结点到达某位置O点。用铅笔记下O的位置和两条细线的方向,记下F1、F2的力的大小。 (4)放开弹簧秤,使结点重新回到O点,再用一只弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到O,读出弹簧秤的示数F,记下细绳的方向,按同一标度作出F1、F2和F的力的图示 实验过程 金手指驾校 / 金手指驾驶员考试2016 金手指驾校 /km1/ 金手指驾驶员考试2016科目一 金手指驾校 /km4/ 金手指驾驶员考试2016科目四 金手指驾校 /km1/mnks/ 金手指驾驶员科目一模拟考试 金手指驾考 /km4/mnks/ 金手指驾驶员科目四模拟考试 O F1 F2 F 标度 F F1 F2 O 结论: 3、两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。 4、共点力 1)什么样的力是共点力? 2)你认为掌握共点力概念时应该注意什么问题? 3)力的合成的平行四边形定则有没有适用条件,如果有,适用条件是什么?
您可能关注的文档
- 2016届福建省宁德市普通高中毕业班5月质量检查 理科数学试卷.doc
- 2016届辽宁省葫芦岛市高考数学二模试卷(理科) 解析版.doc
- 2016届辽宁省抚顺市高考数学一模试卷(理科)(解析版).doc
- 2016届郴州市高三第一次教学质量监测物理卷(2015.10).doc
- 2016届贵州省都匀一中高三第十次月考数学(文)试题(解析版).doc
- 2016届陕西省兴平市高三第一次质检历史试题 解析版.doc
- 2016届陕西省兴平市高三上学期第二次质量检测地理试题(解析版).doc
- 2016届辽宁省鞍山市高考数学一模试卷(理科)(解析版).doc
- 2016届陕西省咸阳市兴平市高三上学期第一次质检数学试卷 解析版.doc
- 2016届陕西省兴平市高三第一次质量检测数学文试题(解析版).doc
文档评论(0)