家庭亲子阅读现状的调查研究.docVIP

家庭亲子阅读现状的调查研究 摘 要：亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。Parent-child reading as an important part of the early reading, it is a kind of emphasis on parent-child interaction way of reading, it to promote the development of childrens physical and mental health is of special significance. Based on the questionnaire after analysis, it is concluded that the advantage of parent-child family reading situation of this family education and to provide more reference and reference. 关键字：幼儿家庭 亲子阅读 现状?Key words： preschoolers’ families , parent-child reading the present conditions , guidance strategy 亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对促进幼儿的身心健康发展具有特殊的意义。阅读能力的培养是从儿童早期就应该开始的一项系统工程，工程的起点就是家庭。 了解家庭亲子阅读的现状，做一个现状的问卷调查对学前教育工作具有重要的意义，为此，我们设计了专门的问卷，对亲子阅读的现状作了比较全面的调查。我们根据亲子阅读的构成要素，参照相关资料，并综合各方面因素设计问卷， 二家庭亲子阅读的对象 调查数据显示，在幼儿启蒙书籍的选择上，有65%的家长选择幼儿识字书籍，有25%的家长选择了儿歌书籍，相对于现在非常普遍的电子图书，风景动物卡片，动漫等，大多数家长更倾向于选择较为传统的幼儿启蒙书籍。在于调查家长交流的过程中我们发现虽然传统书籍占上风。在父母最经常和幼儿一起阅读的书籍类型中，古今中外著名的童话书、民间故事和神话书和根据动画片改编的图书排在前列。中古今中外著名的童话书和民间故事和神话书里的故事一般是家长耳熟能详的故事，家长愿意讲这些他们认为有价值的故事给自己的孩子听。根据动画片改编的图书是由幼儿喜爱的电视节目改编的，孩子很容易理解故事情节。同时以学前儿童为读者的期刊杂志以其精致、新鲜、及时、有趣，集欣赏性、娱乐性、知识性于一身，也得到家长的喜爱。 三家庭亲子阅读中家长的心态 在陪孩子读书时，调查数据显示，有53%的家长不为孩子做示范或做引导，出现这种情况，不仅仅是家长对阅读态度的问题，对自己的不自信也是其中一个原因，最重要的原因恐怕是家长缺乏科学的家教知识和经验，一般只是根据自己主观判断。 在亲子阅读的作用方面，有87%的家长认为亲子阅读可以促进亲子关系，促进家庭和谐。说明呱嗒家长对亲子阅读还是十分认可的。在访谈时，我们可以感受到妈妈们在与孩子一起阅读所得到的快乐与满足。一个妈妈带着一个孩子一起看书,这种一对一的模式,是最能培养孩子集中注意力的。母亲的参与,会让善于模仿的孩子阅读能力得到提高。更重要的是母亲和孩子在阅读中建立的情感交流,是孩子成长中最需要的营养成分,任何人也代替不了母亲所能给予孩子的这种爱。正是这种爱,让孩子在人生的最初感受到了阅读带来的幸福,进而一生爱书。亲子能在父母与孩子之间搭建一座桥梁，使他们相互了解，相互尊重。能使父母和孩子之间形成融洽、轻松、和谐的亲子关系，有利于孩子的健康成长。大部分家长不是专业教育工作者，所以对孩子的心理往往缺乏正确的认识。指导孩子阅读时，家长也需要阅读——读一些有关儿童心理学、儿童教育学方面的书，了解孩子的心理特点，以便使自己的阅读指导能有的放矢。在亲子阅读活动中，家长其实也是在读孩子这本书。家长要和孩子共同成长。??家长可以和孩子有效地沟通，可以在孩子困惑的时候为他们提供最最贴心的支持，或是在孩子迷茫的时候给予他们最真诚的鼓励。许多优秀学生，他们在学习、生活和工作中所表现出来的自信、坚强、果断、谦虚、宽容等性格上的特点，其实与家长的言传身教密不可分。尤其重要的是，当他们在前进的道路上遇到困难时，往往能从家长那里听到最温暖的话，得到最无私的帮助。[1 ]、马福生、施为萍、许雪珍，让孩子在阅读的海洋中遨游[J]上海教育科研2005，3 [2 ]、王西敏，图画书在亲子阅读中的使用[D]上海师范大学，2003.5 [3 ]、余珍有，日常生活中的早期阅读指导[J] 学前教