中职职业生涯规划第四课(3.4课时).doc

安徽省第一轻工业学校 职业生涯规划教案（教中学 学中做） 教学对象 中职学校一年级 授课日期 教学内容 发展职业生涯要立足本人实际 （职业价值取向、学习状况和行为习惯） 计划学时 2 教学目的 引导学生从职业价值取向、学习状况和行为习惯角度认识自我，明确“调整、改善”的必要性和可能性。理解职业对从业者的素质要求。培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的职业观 知 识 职业价值取向、学习状况和行为习惯与职业的关系 技 能 分析本人发展条件，判断自己的个性特征与职业相适应的程度 态 度 正确处理“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，培养主动适应社会、适应职业的意识。 教学的重点难点 教学重点：职业价值取向可调整、学习状况和行为习惯可改善 教学难点：调整职业价值取向、改善学习状况和行为习惯 教学资源 教材、多媒体教学课件、案例材料 教学设计 一、创境激趣，导入新课 二、明确学习任务 三、知识学习 四、技能训练 五、课堂小结 六、拓展训练 板书设计（略）： 教学反思 教学中利用游戏导入新课，先从感性上对工作价值有所认识，充分利用教材案例、动画等资料从理性上分析职业价值取向。对于学习状况和行为习惯欠佳的学生来说，不仅要认识到自我的不足，更重要的是制定计划，及时、持久的改善。 教学活动流程 教学步骤与内容 教学目标 教学方法与活动 时间 一、导入新课 游戏体验:拍卖会 活动说明: 这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100元，每次叫价增加100元。 思考： 当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？ 待出售的项目 你的预算金额 你的最高价额 你赢得的项目 与项目相关的价值 1 一门精湛的技艺 2 三五个知心朋友 3 为自己的追求和信仰献身 4 一个幸福完美的家庭 5 一份稳定的工作和收入 6 健康长寿 7 一张取之不竭用之不尽的信用卡 8 直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚 二、学习任务 (一)做最好的自我：就业价值取向分析与调整 (二)让进步成为一种习惯：个人学习状况和行为习惯分析与改进 三、知识学习 （四）做最好的自我：职业价值取向分析与调整 1、职业价值取向： 通过游戏导入新课，让学生先从感性对工作价值有所认识。激发兴趣 明确学习任务 游戏体验 讲述 15 1 从刚才的活动环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？ 职业价值取向是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。 2、职业价值取向分析： 我们在进行职业价值取向分析时，应符合社会发展要求。应根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争 13类价值取向分类 3、调整职业价值取向 1）要从实际出发 2）立足长远 3）把个人需求与为社会做贡献结合 案例讨论“向上走，向下走” 想一想： 1.毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明法他们的职业价值取向倾向于哪几种？ 2.就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因为什么？ （五）让进步成为一种习惯：个人学习状况和行为习惯分析与改进 “未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。” 正确面对自己的学习状况和行为习惯 要敢于面对现实，正视自己 说一说：你的学习状况，你的行为习惯 漫画展示 习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。 习惯具有相对稳定性，具有自动化的作用。既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。“冰冻三尺，非一日之寒”。 要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能 案例动画：好的学习习惯有助于成功 故事：习惯的“力量”，思考：这位亲戚富了，但他为什么仍有乞丐的思维？ 一位没有继承人的富豪死后将自己的大笔遗产送给了远房的亲戚，这位亲戚以乞讨为生。这名接受遗产的乞丐摇 职业价值取向的内涵 职业价值取向的分类以及应考虑到因素 如何调整职业价值取向 习惯与职业的关系 正确面对自己的学习状况和行为习惯 明确学习状况和行为习惯可以改善 课堂讲授 案例讨论 课堂讲授 个人经历分享 漫画讨论 教师小结 案例分析 故事分享 16 16 身一变，成了百万富翁，新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么？乞丐回答说：我要买一只好一点的碗和一