发展心理学课件 第八章.ppt

第八章 青少年期的心理发展 第一节 青少年期的生理发展 第二节 青少年期的认知发展 第三节 青少年期的个性和社会性发展 案例分析：正修怎么了？ 正修转眼间成长为一名中学生，父母发现他（她）似乎逐渐地变成另外一个人。他（她）特别爱打扮，对自己的体重、身高、相貌格外在意；对父母过分关心自己感到反感，嫌父母唠叨，对父母偷看自己的日记尤其感到烦恼，有时候打电话都怕父母听到，与父母的交流和沟通越来越少了；特别喜欢与同学在一起，有一些十分要好的朋友，连衣服的样式、发型等都要与同学一样时髦。他（她）很在乎别人对他（她）的看法，经常说感到周围的人都在注意他（她）。 好几次想打耳洞、带耳环、染头发，认为这样做才是“我自己”。另一方面，他（她）的能力却比以前提高了，总能解决十分复杂的物理、化学以及历史、生物等学科问题，象科学家一样进行实验、论证，提出自己的观点、见解、结论。他（她）的父母对此感到疑惑：正修真的长大了吗？他（她）怎么了？我们以后该怎样与他（她）相处？ 你能给他们一个圆满的解释吗？父母应该怎样对待他（她） ？ 第一节 青少年期的生理发展 一、青少年期：发展的转折时期 青少年期（11，12~21，22岁） 中学时期（11，12~17，18岁）分初中阶段（11，12~14，15岁）和高中阶段（14，15~17，18岁） 初中阶段又称为少年期，高中阶段又称为青年初期 （一）处于从童年期向成年期的过渡阶段 1.性成熟：生殖系统发育成熟，具备生殖能力 2.心理上由不成熟逐渐达到成熟 （1）认知的成熟：具备抽象的思维能力 （2）情绪的成熟：了解自己的身份，形成自我同一性，独立于父母，形成价值观，形成友谊关系 （二）青少年面临许多挑战和风险 1.一些青少年难以适应生理、心理的急剧变化，克服它们带来的危险 2. 可能发生一些身体和心理健康问题：早孕、生育、意外事故死亡、杀人、自杀、酗酒、药物滥用、性越轨、团伙等 二、生理发展的基本特点 （一）生理发育的高峰期 初中生是个体生长发育的第二高峰期。 1.身体外形的变化 （1）身高迅速增长：每年增长6~8厘米，甚至10~11厘米；女生比男生稍微超前。 （2）体重的变化 男生在14岁为增长高峰，女生12~13岁为增长高峰。初中阶段后，体重接近成人。 生长加速期：身高和体重的迅速增加，女孩在10岁左右，男孩在12，13岁左右 （3）第二性征的出现和生殖系统的发育 男生的男性化特征与女性的女性化特征日益明显。 男性第二性征：喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、胡须长出、汗毛增多、出现腋毛等 女性第二性征：嗓音细润、乳房隆起、骨盆宽大、皮下脂肪增多、臀部变大、体态丰满、出现腋毛等。 （4）头面部的变化 头骨增长速度减慢，其他部分却增长加快，身体比例更为协调。 2. 身体机能的增强 （1）心脏机能的增强 青少年时期的心脏重量达到出生时重量的12至14倍，心肌纤维弹力更强，心脏压缩机能增强。 心率、脉搏减慢，更有规律，血压接近成人水平，女生血压较低，心率、脉搏较快。 （2）肺的发育 肺的发育加速，进入青春期时，肺的重量达到出生时的10倍，肺活量为青春期前的2倍，男生比女生的肺活量大。 （3）大脑的发育 脑重增加不大 青春期，特别是13岁左右，是脑机能发展的第二个加速期（第一加速期在5，6岁） （4）肌肉力量增强 3. 性的发育和成熟 （1）性器官的发育 性器官发育速度加快，男生发育相对迟缓。 （2）性激素分泌增加，性机能逐渐发育成熟 性腺发育成熟，性激素分泌增多，女生出现月经，男生出现遗精。 女生月经年龄一般在10~16岁，男性遗精年龄在12~18岁。 （二）生理发育中的常见问题 1. 肥胖和体形的保持 2. 睡眠减少 3. 营养和饮食障碍 4. 药物滥用 如何促进青少年的生理健康？ 第二节 青少年期认知的发展 一、思维的发展：形式运算阶段 （一）总体特点 能够进行假设-演绎推理和命题思维，思维过程表现出抽象性，把各种变量进行复杂的组合，思考那些在真实生活中不易探测或根本不存在的情境，与学龄儿童的思维相比，青少年的思维更为明确、 合理而富有想象力。 初中代数 初中几何 对运算进行运算 在形式运算阶段，能对抽象的符号进行操作或思考。具体运算阶段的儿童只能“对现实进行运算”，需要以具体的东西和事件作为思维的对象。 青少年能像科学家在实验室里寻找问题解决办法一样进行推理，能“对运算进行运算”，能通过内在的反思推导出新的、更一般性的逻辑规则。 中学生科研活动 假设—演绎推理 青少年期儿童能够进行假设-演绎推理。在面对一个问题时，他们能从所有可能会影响结果的因素的一般性理论出发，由此推导出对于可能会发生什么事情的具体的假设（或预测）。然后，他们还能有秩序地检验这些假设，看哪些假设能