数学命题要求和复习建议.ppt

命题的基本原则 1、导向性原则 中考对初中数学教学和学生的学习具有鲜明的导向性。因此，中考数学命题要有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率。 2、科学性原则 中考数学命题要遵循科学、公平、准确、规范的评价原则。命题中要避免和杜绝出现政治性、科学性和技术性错误，要做到： （1）命题的内容不能超出《标准》要求； （2）命题的知识结构要合理； （3）命题的难易比例要恰当； （4）试题的文字、语言表达、图形、序号、标点符号要准确无误； （5）题型的设计要符合测试的目标和要求； （6）试题的参考答案和评分标准要全面、正确、易于操作。 3、全面性原则 要注意考查的全面性，既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。 4、适应性原则 体现义务教育性质，要面向全体学生，关注每一个学生的发展。根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的数学认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的学生学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得的相应发展。 考试形式与试卷结构 1、考试形式：闭卷、笔试，不允许使用计算器。考试时间为120分钟，全卷满分140分。 2、题量：总题量在28题左右，小题的总题量不超过40小题。 3、题型：全卷包括选择题、填空题和解答题三种题型。选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%，以更好地考查学生的思维、探究、交流、表达等能力，也利于学生的创造性潜能的发挥。选择题为四选一型的单项选择，填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。 4、内容分布：数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45:40:15，课题学习融入这三部分之中，与实际课时数基本相当。 5、难度：全卷难度控制在0.7左右，试卷容易题（难度系数在0.7以上）、中等难度题（难度系数在0.4—0.7）、较难题（难度系数在0.4以下）的比例控制在6:3:1左右。 考试内容及要求 1、考试范围 注意考查以下方面内容： （1）基础知识与基本技能 根据《标准》中第三学段的具体目标，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合与实践”等四个学校领域中，前三个领域将考试要求由低分到高分分为四个层次，依次是了解、理解、掌握、灵活和综合运用，表中分别用字母A、B、C、D表示，这里高一级的层次要求包含低一级的层次要求，具体考查要求见附录1. （2）数学活动过程 包括数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平；从事探究、证明等活动的意识、能力和信心等；能否通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明猜想的合理性；能否使用恰当的数学语言有条理地表达自己的数学思考过程。 （3）数学思考 包括学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况。 （4）问题解决能力 包括能从数学角度发现、提出、分析、解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意识等等。 2014中考模拟卷命题双向细目表　 双向细目表 参考1双向细目表.doc 在锐角△ABC中，AB=4，BC=5，∠ACB=45°，将△ABC绕点B按逆时针方向旋转，得到△A1BC1．（1）如图1，当点C1在线段CA的延长线上时，求∠CC1A1的度数；（2）如图2，连接AA1，CC1．若△ABA1的面积为4，求△CBC1的面积；（3）如图3，点E为线段AB中点，点P是线段AC上的动点，在△ABC绕点B按逆时针方向旋转过程中，点P的对应点是点P1，求线段EP1长度的最大值与最小值． 8.如图，在△ABC中，∠ACB=90?，AC=4，BC=2，点A、C分别在x轴、y轴上，当点A在x轴运动时，点C随之在y轴上运动，在运动过程中，点B到原点O的最大距离是（ ）A.6 B.8 C. D. 如图①，正方形ABCD中，点A、B的坐标分别为（0，10），（8，4），点C在第一象限．动点P在正方形ABCD的边上，从点A出发沿A?B?C?D匀速运动，同时动点Q以相同速度在x轴正半轴上运动，当P点到达D点时，两点同时停止运动，设运动的时间为t秒． （1）当P点在边AB上运动时，点Q的横坐标x（长度单位）关于运动时间t（秒）的函数图象如图②所示，请写出点Q开始运动时的坐标及点P运动速度； （2）求正方形边长及顶点C的坐标； （3）如果点P、Q保持原速度不变，当