第七课______测定地震的第一人____张衡第一课时.ppt.ppt

导入新课 同学们都知道我国是世界四大文明古国之一。我国有着5千多年的文化历史，在这过程中我国发明了许多对人类文化有重要意义的东西。 ·地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化外，还会引起火灾、爆炸、水灾、泥石流等次生灾害。 ·目前人类尚不能阻止地震的发生。但是我们可以采取有效的措施，最大限度地减轻地震灾害并及时进行救灾工作。 ? 第七课 测定地震的第一人——张衡 教学目标： 知识目标：正确流利有感情的朗读课文，了解张衡对我国做出的巨大贡献。 能力目标：学会观察自然，培养一种追求科学的精神。 情感目标：了解张衡的科学发明及其对人类的贡献，自古我国的科技就很发达，增强民族自豪感。 思考？ 1.1800年前，欧洲人怎么样理解地震的？ 欧洲人把地震看做是上帝对人类的惩罚。 2.候风地动仪是怎么样一种仪器？ 候风地动仪上有八只口含铜球的龙，正对着下方八只张着口的 蟾蜍，哪个方向发生地震，哪边的铜球就落入蟾蜍口中。 请同学们带着以下问题默读课文默读课文第一、第二自然段 3.张衡是怎么样一个人？? 张衡是一个朴素而坚强的人，他从小就好学不倦，博览群书。 地动仪 1.惩罚：严厉的处罚 词语学习： 惩罚别人 被惩罚 上帝的惩罚 3.测验：用仪器或其他办法检验；考察学习成绩等。 2..制造：造；做；人为地造成某种气氛或局面。 因为小明撒了谎，所以他受到了惩罚。 目前我国已经可以制造机器人了。 制造汽车 制造玩局 美国制造 测验学习情况 测验地震 测验一下 4.落入： 落：下降；使下降 词语学习： 落入敌手 落入困境 6.坚实：牢固结实 5.接济：以财物等资助他人。 在昨天的行动中，他落入了敌人手里。 他经常接济那些生活困难的人们。 接济物资 接济粮草 接济别人 坚实的身体 坚实的基础 他的身体很坚实。 …哪…，哪…. 句型学习： 我想去哪儿就去哪儿，你管不着我。 你从哪里来就回哪里去。   课堂小结： 我们学习了这篇课文以后，知道了贫寒的家境使张衡锻炼出朴素而坚强的人品和性格，他从小好学不倦、博览群书，为我国的科学研究做出了巨大的贡献，也知道了我国自古科技就很发达，增强了我们的自豪感。 巩固练习： 选择题 1、候风地动仪第一次记录了哪里的发生的地震（ ） A、陇西 B、洛阳 C、河南南阳西鄂 D、汶川 2、关于张衡的幼年，哪一项不对（ ） A、家境贫穷 B、童年失学 C、从小就有坚强的性格 D、为人朴素 A B 作业 1、每个词语抄写5遍。 2、熟读课文，预习课文的第三、第四自然段。 * *