2017-2018学年高中语文 第3单元 第10课《游褒禅山记》导学案（一）新人教版必修2.docVIP

《游褒禅山记》 【使用说明】 1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 游褒禅山记 学习目标 1.了解王安石及其作品的有关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.辨析词类活用现象 ——形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文第三自然段。 3.学习作者 “尽吾志 ”和作学问 “不可不深思而慎取 ”的治学态度在当今改革开放时代的借鉴意义。 重难点 【教学重点】 1．掌握重点字词（正音、虚词、一字多义、活用、通假等）。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。 【教学难点】 3、 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 ? 【预习案】 一、预习自测 王安石(1021--1086)?，?___宋_______、_________、_________。晚号_______，抚州临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派?反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。?其散文雄建峭拔，被推为“___________”之一。其作品今存《____________》等。 　“记”是一种文体,?可以记叙,?也可以_______、_________、_________、________。? 二、熟悉课文? １．朗读课文，尽量做到声音宏亮，句子流利。 ２．读准下列字音：? ??? ?褒_______　庐______　　窈_______　 怠_______　圭_______　父_______? 三阅读指导 1整体感知，梳理本文思路。 （第一段），介绍。 （第二段），记 （第三段），写 （第四段），提出 （第五段），是记游的结尾。补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。 2从表达方式考虑，课文共五段，各段表达方式有何不同？? ??第一段　　　　　　　　　，介绍褒禅山的有关情况；第二段　　　　　　　，记写游山情况；第三／四段　　　　　　　　　　，第五段补记游山的有关情况。 四、根据课文注释翻译全文 １.第三段翻译做在笔记本上。２.其余翻译做书的旁边，主张都做笔记本上。 五、阅读批注和质疑 质疑一（文言知识） 质疑二（文章内容理解） 第一课时 【基础案】 １．根据课文注释及自主预习，翻译第一段。? ２．重点词语及句式? ⑴　实词：? 唐浮图慧褒始舍于其下－－?舍：_______　　　 以故其后名之曰褒禅－－名：________? ⑵?虚词：　? 盖音谬也－－盖：___　　　　_____?　　　 　盖余所至－－盖：__　　　______ ⑶?句式：? 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也－－?___________________ 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也－－?___________________? 唐浮图慧褒始舍于其址－－________________? 【探究案】 探究一： 探究二?： ? 　　 ? ? 第二课时 【训练案】 第一段的重点字词如下，解释句中加粗词： 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之。 以故，其后名之曰“褒禅”。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。 距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 2第二段的重点字词如下，解释句中加粗词： 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。 盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。 盖其又深，则其至又加少矣。 方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ?《游褒禅山记》导学案答案 一预习自测 王安石(1021--1086)?，?北宋政治家、思想家、文学家。晚号半山，被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》等。 “记”是一种文体,?可以记叙,?也可以记人、记事、记游、记物。? 三 阅读指导 1整体感知，梳理本文思路。 全文五段，可以分为三部分。第一部分（第一、二段），已游山所见的景物和经过，是记叙部分。可以