2017-2018学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.3 空间直角坐标系 2.3.1 空间直角坐标系的建立教案 北师大版必修2.docVIP

空间直角坐标系的建立和中点的坐标公式 一、教材的地位与作用 教材本节课为高中一年级第二章第三节第一课时的内容。是在学生已经学过的二维的平面直角坐标系的基础上的推广。空间直角坐标系是工具，用来解决立体几何中一些用常规方法难以解决的问题。并且为学习打下基础，也为学生将来的后续学习作好准备。、知识：掌握空间直角坐标系的有关概念；会根据坐标找相应的点，会写一些简单几何体的有关坐标。2、：通过空间直角坐标系的建立，空间两点距离公式的推导，使学生初步意识到：将空间问题转化为平面问题是解决空间问题的基本思想方法；通过本节的学习，培养学生类比，迁移，化归的能力 解析几何是用代数方法研究解决几何问题的一问数学学科，在教学过程中要让学生充分体会数形结合的思想，进行辩证唯物主义思想的教育和对立统一思想的教育；培养学生积极参与，大胆探索的精神。在空间直角坐标系中，确定点的坐标。 在空间直角坐标系中，确定点的坐标。 本节课的内容是非常抽象的，启发式教学方法，使学生主动参与教学实践活动。学生获得感性认识，从而为后续的学习并上升到理性认识奠定基础1、回顾旧知识：平面直角坐标系的建立方法，点的坐标的确定过程、表示方法，平面内的点与坐标之间的一一对应关系 在日常生活中, 常常需要确定空间物体的位置, 根据你的 生活经验, 讨论以下问题: （1）你父母来学校开家长会, 你怎样向他们介绍你的教室? （2）你如何在图书馆中查找某本书? 设计意图：首先，为了使学生比较顺利地从平面到空间的变化，即从二维向量到三维向量的变化 空间坐标系包括原点O, x 轴, y 轴, z 轴. 记作：空间直角坐标系O-xyz. 二、空间直角坐标系中点的坐标 在空间直角坐标系中, 用一个三元有序数组来刻画空间点的位置. 空间任意一点P的坐标记为(x, y, z), 第一个是 x 坐标, 称为点的横坐标; 第二个是 y 坐标, 称为点的纵坐标; 第三个是 z 坐标, 称为点的竖坐标. 给定点P的坐标如何在空间直角坐标系中作出该点？ 三、点P在各卦限中x、y、z坐标的符号 特殊点坐标 1、空间直角坐标系的建立。以单位正方体为模型，建立坐标系。2、与平面直角坐标系内点的坐标的确定过程进行比较，讨论空间直角坐标系内点的坐标的确定过程。1.如图，点P1在x轴正半轴上，在xoz平面上，且 垂直于x轴，求点P1和P 的坐标. 例2.在空间直角坐标系中作出点P(3,-2,4). 例3.在同一空间直角坐标系中画出下列各点：A(0, 0, 0), B(3, 0, 0), C(3, 2, 0), D(0, 2, 0), A’(0, 0, 1), B’(3, 0, 1), C’(3, 2, 1), D’(0, 2, 1). 练习1.如图建立空间直角坐标系, 已知正方体的棱长为2, 求正 方体各顶点的坐标. 练习3.建立空间直角坐标系, 求作下列各点： 练习6.P90/练习6. 设计意图： 通过学生的主体参与，使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法，从而实现对知识识的再次深化 1. 建立空间直角坐标系空间坐标系包括原点O, x 轴, y 轴, z 轴. 记作：空间直角坐标系O-xyz. 2.空间直角坐标系中点的坐标在空间直角坐标系中, 用一个三元有序数组来刻画空间点的位置. x 是横坐标, y 是纵坐标, z是竖坐标. 七、作业布置：P93 A组 1,2,3 1