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2017三年级语文上册 第七单元 21《一次著名的冲刺》教案 鄂教版
21 一次著名的冲刺
第一课时
[教学目标]
1、学会10个字,会认9个字,理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。
[教学重难点]
1`学会10个字,会认9个字,理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。
[教学资源]网络资源 校本资源 教育技术资源.
[教学板书]
21 一次著名的冲刺
生字 词语
[ 教学设计 ]
一`创造情境.
1、同学们,2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗?(更快、更高、更强)是啊,为了更快,更高,更强的目标,无数运动员在赛场上奋力拼搏。(课件出示一组运动员成功的镜头)看,他们尽情地挥洒着汗水与泪水,赢得光荣。
2、今天,我们来认识一位叫杜伦多。派特利的运动员,他在1908年第四届奥运会上完成了一次着名的冲刺。(板书课题,指名读)
3、你认为其中的关键词是哪个?由此,你想知道什么?
学生质疑,归纳梳理:
(1)这是怎样的一次冲刺?
(2)为什么这次冲刺这样着名?
二`自主探究.
1、自由读课文,读准字音,把句子读通顺。
2、同桌互相读生字,检查字音是不是读准了。
3、(课件出示词语)指名读词语,评价反馈。
4、齐读词语。
5、默读课文你知道派特利是怎样冲刺的吗?结果如何?学生交流,指导说通顺完整。(课件出示相关镜头,学生介绍搜集到的有关马拉松比赛的资料。了解马拉松全程42公里195米。比赛起点设在体育场,然后沿着城市公路赛道跑,最后返回体育场冲刺到达终点。)
品读课文,理解感悟
1、派特利在这最后阶段一次一次摔倒又一次一次爬起,终于在工作人员的搀扶下冲过终点。由于不是独立完成比赛,他没有取得胜利,成绩也被取消。正是这次冲刺成为奥运史上一次着名的冲刺。自由读第3自然段,从哪些词句中体会到这次冲刺很着名?
2、学生边读边勾画,全班交流。(相机指导)
(1)出示句子“派特利的名字没能写进奥运会成绩册,却伴随着奥运会的发展而流传至今”。
①理解“流传至今”,学生交流。
②算一算他的故事流传了多少年了,猜一猜会有多少人知道他的故事。
③指名读,评价激励。(引导学生体会其流传时间长,读出惊叹、赞美之情)
④师引读:“派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册---”
学生齐读:“却伴随着奥运会的发展而流传至今。”
(2)、出示句子:“从此,那句‘重要的不是胜利,而是参与’的名言不胫而走”。
①听说过这句名言吗?怎么知道的?
②来,这句名言也从派特利的故事中产生并传播开来,用书上的词就是---(生答)“不胫而走”。(指名读词)
③指名读。(指导体会其传播范围广)
(3)派特利的故事流传了近百年,流传到世界的每个地方,真是一次着名的冲刺,齐读这两句话。
三`归纳小结.
为什么派特利的这次冲刺并没有胜利,他的故事却能流传至今呢?下节课咱们继续探讨。
四`拓展小结.
指导写字。
五`教学反思.
第二课时
[教学目标]
1`读懂课文内容,体会派特利不屈不挠的精神。理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义。
2`通过自读课文,互相交流,抓住重点词语,采用换词、比较、联系实际,句式变换等多种方法帮助学生自悟、自得,然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。
3` 通过课件演示,语言引导、朗读想象,创设情境等方法,让学生随着文本走进奥运赛场,感受紧张、激烈的气氛。
4`通过学习,让学生体会派特利不屈不挠的精神,了解“重要的不是胜利,而是参与”的含义。激发学生情感。
[教学重难点]
1、通过朗读,想象画面,体会派特利不屈不挠的精神,激发学生情感。
2、理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义。
[教学资源]网络资源 校本资源 教育技术资源.
[教学板书]
21 一次著名的冲刺
不屈不挠
重要的不是胜利,而是参与.
[教学设计]
一`创造情境.
1、今天我们继续学习21课,齐读课题。
2、上节课,我们认识了马拉松运动员杜伦多。派特利。他在1908年第四届奥运会上的冲刺并没有取得胜利,为什么能流传至今成为奥运史上一次着名的冲刺呢?让我们到赛场上去亲身感受
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