2017届高考地理一轮复习 3.2 气压带和风带课件 新人教版.pptVIP

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2017届高考地理一轮复习 3.2 气压带和风带课件 新人教版

* * * * * * * * * * * * * * * -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 (2013全国Ⅱ卷,10~11)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成第1~2题。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 1.S市夏季常被雾笼罩,是因为(  ) A.降水较少 B.气温较高 C.风力较弱 D.光照较强 2.夏季,S市主要受(  ) A.季风影响 B.西风带影响 C.低压控制 D.高压控制 C D -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 解析第1题,S市为地中海气候,夏季受副热带高气压带控制,多下沉气流,风力较弱,导致常被雾笼罩。第2题,地中海气候夏季受副热带高气压带控制。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 1.海陆分布对气压带分布的影响 (1)南半球:因海洋面积广大,气压带基本呈带状分布。 (2)北半球:陆地面积大且海陆相间分布,气压带由带状断裂成块状。 ①1月份气压中心分布与冬季风(如下图)。 气压中心M是                ,其切断了         气压带。? 考点二 北半球冬、夏气压中心和季风环流 亚洲(蒙古—西伯利亚)高压 副极地低 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 ②7月份气压中心分布与夏季风(如下图)。 气压中心N是         ,其切断了         气压带。? 亚洲(印度)低压 副热带高 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 2.季风环流 特别提醒南亚的西南季风是由于夏季气压带、风带北移,东南信风越过赤道,在地转偏向力的作用下向右偏转,加之陆地低压吸引而形成的。与之类似的是澳大利亚西北部1月份的西北季风,是由于气压带、风带南移,东北信风越过赤道,在地转偏向力作用下左偏,加之陆地低压吸引而形成的。 西北 东北 东南 西南 气压带、风带季节移动 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 (2016福建第一次质检)下图示意南、北半球冬夏季西风分速(西风分速是指各风向风速中西风的分量)分布。读图,完成第1~2题。 1.下列纬度中,西风分速冬、夏季差值最大的是(  ) A.40°N B.50°S C.40°S D.60°N 2.影响南、北半球西风分速差异的主要因素是(  ) A.纬度位置 B.海陆分布 C.洋流性质 D.地势高低 B B -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 解析第1题,根据图中曲线及纬度可知,西风分速冬、夏季差值最大的是50°S。第2题,根据所学的海陆分布知识可知,在50°纬线附近,南北半球最明显的差异是海陆面积。北半球陆地面积广,南半球海洋面积广。北半球高纬地区是海洋,西风分速较大,南半球高纬地区以陆地为主,西风分速小。所以影响南、北半球西风分速差异的主要因素是海陆分布,B项正确。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 1.北半球气压中心的季节变化和季风环流的形成 (1)1月北半球的气压中心和季风。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 1月东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成;澳大利亚西北季风则是北半球东北季风南移越过赤道左偏而形成。 (2)7月份北半球的气压中心和季风。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 7月南亚的西南季风主要是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成;东亚的东南季风是因海陆热力性质差异而形成;澳大利亚西北部受东南信风影响。 2.东亚季风与南亚季风的比较 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 (2009广东卷,12~13)读图并结合所学知识,完成第1~2题。 1.甲地此时的风向是(  ) A.东南风 B.西北风 C.西南风 D.东北风 2.关于图中气压状况的叙述,正确的是(  ) A.M地附近空气冷却下沉形成低压 B. M地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压 C.副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断 D.副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断 A C -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 解析第1题,M处为北半球低压中心,则甲地水平气压梯度力指向西,再加上右偏的地转偏向力,可判断此时风向是东南风。第2题,图示时期,亚欧大陆为低压,同纬度的东部海洋上为高压,即副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 [常考图形之6] 等压线图 等压线图是等值线图的一种,表示在同一海拔上气压水平分布状况的图。在同一水平面上,每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点,判读的关键是抓住等压线数值特征、分布

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