2017年湖北省松滋市高中数学 第一章 计数原理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理（一）导学案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第1课时） 【学习目标】 1.通过实例，总结出分类计数原理、分步计数原理； 2了解分类、分步的特征，合理分类、分步； 3.体会计数的基本原则：不重复，不遗漏. 重点：归纳地得出分类加法计数原理与分步乘法计数原理.能应用它们解决简单的实际的问题. 难点：正确的理解“完成一件事情”的含义.根据实际问题的特征，正确地区分“分类”与“分步”. 【使用说明与学法指导】 1.课前用20分钟预习课本P2-5内容.并完成书本上练、习题及导学案上的问题导学. 2.独立思考，认真限时完成，规范书写.课上小组合作探究，答疑解惑. 【问题导学】 1.分类加法计数原理 （1）分类加法计数原理：如果完成一件工作有两类不同的方案，由第1类方案中有种方法，在第2类方案中有种不同的方法，那么，完成这件工作共有N= 种不同的方法. （2）分类加法计数原理针对的是“分类”问题，其中各种方法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事. 2.分步乘法计数原理 （1）分步乘法计数原理：完成一件工作需要两个步骤，完成第1步有种不同的方法，完成第2步有种不同的方法，那么，完成这件工作共有N= 种不同方法。 （2）分步乘法计数原理针对的是“分步”问题，其中各种方法相互依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事. 3.你能否将分类加法计数原理、分步乘法计数原理.进行推广？ 4.如图，从杭州到北京的途径有 种. 5.从A村去B村的道路有3条，从B村去C村的道路有2条，从A村经B村去C村，不同的路线有 6 条. 6. 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的异同点. 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 相同点 用来计算完成一件事的方法种数 不 同 点 分类完成，类类相加 分步完成，步步相乘 每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事（每步中的每一种方法不能独立完成这件事） 注意点 类类独立，不重不漏 步步相依，步骤完整 【合作探究】 问题1：某校高三共有三个班，其各班人数如下表 班级 男生数 女生数 总数 高三（1） 30 20 50 高三（2） 30 30 60 高三（3） 35 20 55 （1）从三个班中选一名学生会主席，有多少种不同的选法？ （2）从1班、2班男生中或从3班女生中选一名学生任学生会生活部部长，有多少种不同的选法？ 答案：（1）共有N=50+60+55=165种（2）共有N=30+30+20=80种 问题2：某大学食堂备有6种荤菜，5种素菜，3种汤，现要配成一荤一素一汤的套餐，问可以配成多少种不同的套餐？ 解析：由分步乘法计数原理，共有6×5×3=90种不同的套餐. 问题3：某单位职工义务献血，在体检合格的人中，O型血的共有28人，A型血共有7人，B型血的共有9人，AB型血的共有3人. （1）从中任选1人去献血，有多少种不同的选法？ （2）从四种血型的人中各选1人去献血，有多少种不同的选法？ 解析：（1）共有N=28+7+9+3=47种不同的选法.（2）共有N=28×7×9×3=5292种不同的选法. 【深化提高】 从中，任取3个不同的数作为抛物线方程的系数，如果抛物线经过原点，且顶点在第一象限内，则这样的抛物线共有多少条？ 解析：因为抛物线经过原点，所以，只有一种取值.又抛物线顶点在第一象限，所以满足 由，解得，，∴，， ∴不同的抛物线共有条. 【学习评价】 ●自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 ●当堂检测（时量：5分钟 满分：10分） 1.已知，则可表示不同的值的个数为（ D ） A.2 B.3 C.6 D.9 2. 已知两条异面直线上分别有5个点和8个点，则这13个点可以确定不同的平面个数为（ C ） A.40 B.16 C.13 D.10 3.乘积展开后，共有 项. 4. 要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班，有 6 种不同的选法. 5. 一种号码拨号锁有4个拨号盘，每个拨号盘上有从0到9共10个数字，这4个拨号盘可以组成 10000 个四位数号码. 【小结与反思】 1 飞机10 飞机2… 北京 杭州 飞机1 火车5 火车1 火车2 …