2017年秋高中生物 专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育课后习题 新人教版选修3.docVIP

3.1体内受精和早期胚胎发育 课时演练·促提升 1.下列关于精子形成过程的叙述,不正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分 B.高尔基体发育为头部的顶体 C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘 D.细胞内的其他物质浓缩为球状,叫作原生质滴,原生质滴中存在中心体 解析:精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分,高尔基体发育为头部的顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,其他物质浓缩成原生质滴。 答案:D 2.初级卵母细胞的减数第一次分裂完成于(　　) A.排卵前后 B.受精前 C.胎儿时期 D.受精过程 解析:马、犬等动物排出的卵子是初级卵母细胞,减完成于排卵后;猪、羊等动物排出的卵子是次级卵母细胞,减完成于排卵前。因此哺乳动物初级卵母细胞的减完成于排卵前后。 答案:A 3.下列关于卵子发生的叙述,正确的是(　　) A.哺乳动物卵子的发生是在子宫中进行的 B.雌性动物卵子的发生是从青春期开始的 C.卵子的发生过程不具有变形过程 D.一个初级卵母细胞可产生4个卵子 解析:哺乳动物卵子的发生始于胎儿期性别分化以后,发生场所是卵巢,每个初级卵母细胞经减数分裂产生1个卵子。卵子的发生过程中不需要经过变形过程。 答案:C 4.下列不属于受精必需条件的是(　　) A.精子获能 B.卵子处于减数第二次分裂中期 C.精子和卵子来自同一物种 D.精子和卵子在输卵管相遇 解析:精子和卵子在体外也可以实现受精,所以精子和卵子在输卵管相遇不属于受精的必需条件。 答案:D 5.在受精作用过程中,体现受精实质的是(　　) A.同类生物的精子和卵子互相识别 B.精子的头部进入卵子 C.精子接触卵细胞膜并发生精子细胞膜与卵细胞膜融合 D.雄原核与雌原核互相融合 解析:控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中,所以受精的实质是来自父母双方的核融合。 答案:D 6.下列关于高等动物受精作用的叙述,错误的是(　　) A.在卵细胞膜和透明带之间可以观察到两个极体时,标志着卵子已完成受精 B.精子和卵子结合的过程中,卵子完成减数第二次分裂 C.精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠了细胞膜的结构特点 D.精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,防止多精入卵 解析:精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,释放顶体酶,溶解卵丘细胞群之间的物质,使精子穿过放射冠,不是防止多精入卵。防止多精入卵的机制是透明带反应和卵细胞膜反应。 答案:D 7.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是(　　) A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层 答案:A 8.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是(　　) A.囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的 B.囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 C.囊胚的各细胞都具有发育成完整胚胎的潜能 D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异,而是由转录水平上的差异引起的 解析:囊胚期细胞分化是由基因的选择性表达引起的,A项错。囊胚期的滋养层将来发育成胎盘和胎膜,B项错。囊胚的滋养层不具有发育成完整胚胎的潜能,C项错。囊胚期内细胞团和滋养层细胞都是受精卵经有丝分裂产生,其DNA数目及储存遗传信息无差异,由于基因的选择性表达,即转录水平上出现差异,细胞结构、功能出现明显差异。 答案:D 9.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是(　　) A. B.①③ C.②④ D.③④ 解析:受精卵在发育至囊胚过程中,不断进行有丝分裂,所以DNA的数量在不断增加,每个细胞的体积减小,总体积不变,或略有缩小;有机物不断消耗,总量减小。 答案:A 10.下列关于哺乳动物发育的叙述,错误的是(　　) A.胚胎发育至囊胚期即开始了细胞分化,这是由于基因开始了选择性表达 B.胚胎发育至原肠胚时期即开始了细胞分化,这是由于基因开始了选择性表达 C.三个胚层细胞与滋养层细胞相比,DNA相同,mRNA不同 D.早期胚胎发育的过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚 解析:早期胚胎发育的起点是受精卵,发育至囊胚期开始分化,出现内细胞团和滋养层。 答案:B 11.下列关于哺乳动物个体发育的说法,不正确的是(　　) A.个体发育可分为胚胎发育和胚后发育,早期胚胎发育的过程可分为受精卵、卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚几个阶段 B.个体发育过程的基础是细胞分裂和细胞分化 C.桑椹胚之前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,即每个细胞都具有全能性 D.伴随个体发育过程的进行,细胞的分化程度越来越低,全能性越来越