2017年秋高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用课件 新人教版必修3.pptVIP

生长素的生理作用 1、两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 顶端优势 概念 原因 解除方法 2、不同器官对生长素的敏感度不同 生长素类似物的应用 防止果实叶片的脱落 获得无子果实 促使扦插枝条生根 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 生长素 1、生长素的生理作用； 2、生长素作用的两重性实例分析； 3、尝试运用生长素促进插条生根。 总 结 课下作业 1、总结本节课的主要内容； 2、完成P52的课后练习题； 3、完成本节课的导学案和课时作业； 4、预习第三章第三节《其他植物激素》。 本章总概念图 本节概念图 * * * * * * * 双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，所以一定浓度的生长素能杀死双子叶植物，却能促进单子叶植物的生长。 * 重力导致生长素在根基部分布不均，近地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低，即B＞A，D＞C。 根对生长素比较敏感，B处生长素浓度高，抑制近地侧根的生长；A处生长素浓度低，促进背地侧根的生长，从而使得根向地生长。 茎对生长素敏感性较差，C、D两处生长素浓度均能促进茎的生长，而D出促进作用强于C处，使得茎背地生长。 * 非洲紫罗兰的花语—永恒的爱 * 科学实验证明，雌蕊授粉后，在胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子里合成了大量的生长素。在这些生长素的作用下，子房发育成果实。 根据这个原理，在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就能够发育成果实。只是因为胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实里没有形成种子，这样的果实就是无子果实。 * 生长素的生理作用 * 本章总概念图 * 生长素的生理作用 * 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 促进根生长的最适生长素浓度。 促进芽生长的最适生长素浓度。 促进茎生长的最适生长素浓度。 A 点： B 点： C 点： 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 同一植物不同器官对生长素敏感度不同。 从大到小依次为（ ） 根 芽 茎 根芽茎三者的最适浓度从小到大依次为： 根（10－10） 芽（10－8） 茎（10－4） 结论一： 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 C点所对应的生长素浓度，对根和芽的生长效应是： 抑制生长。 思考： 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 结论二： 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应不同。这是因为不同器官对生长素的敏感度不同。 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 以根为例： 低于最适生长素浓度，随生长素浓度的增加，促进根生长的作用逐渐加强。 N M 高于最适生长素浓度，随生长素浓度的增加，促进根生长的作用逐渐减弱，直至抑制生长。 AN段： MA段： 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C A* 0 芽 茎 B* C* 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 根的临界浓度，既不促进，也不抑制。 芽的临界浓度，既不促进，也不抑制。 茎的临界浓度，既不促进，也不抑制。 A*点： B*点： C*点： 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 A B C A* 0 芽 茎 B* C* 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 结论三： 不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功能不同。低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有两重性。 问题探讨 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 根 生长素浓度与所起作用的关系 A B C A* 促进生长 抑制生长 0 芽 茎 B* C* N M 一、生长素的生理作用 1、生长素的作用方式： 2、生长素的作用特点： 生长：既能促进生长，也能抑制生长； 发芽：既能促进发芽，也能抑制发芽； 花果：既能防止落花落果，也能疏花疏果 。 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相