2017年高中数学 第二章 算法初步 2.3 几种基本语句 2.3.2 循环语句教案 北师大版必修3.docVIP

2.3.2循环语句 本节教材分析 一、三维目标 1、知识与技能 (1)理解、掌握循环语句； (2)能运用循环语句表达解决具体问题的过程； (3)培养学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想． 2、过程与方法 提出问题——自主学习——讨论结果． 二、教学重点：循环语句的表示方法、结构和用法 三、教学难点：循环语句的写法． 四、教学建议 通过前面的学习，学生学会了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句的基本用法，本节将介绍循环语句的用法． 程序中的循环语句与程序框图中的循环结构存在一一对应关系，这种对应关系对于学生理解循环语句的结构，进一步理解算法中的循环结构都是很有帮助的．我们可以给出循环语句的一般格式，让学生自己画出相应的程序框图，也可以给出程序框图，让学生写出算法语句，提高学生的应用能力． 新课导入设计 导入一 作为老师，我经常用Excel来算每一次考试全班学生的总分、平均分，Excel很神奇，它能在不到一秒钟的时间内就算出了全班学生的平均分．大家能不能帮我解释一下，Excel是怎么实现这些功能的呢？学好本节我相信对大家解决这个问题有很大的帮助． 导入二 一位同学不小心违反了学校纪律，班主任令其写检查，他写完后交给班主任，班主任看后说：“认识不深刻，拿回去重写，直到认识深刻为止”．这位同学一想，这不是一个循环结构吗？可惜我还没学循环语句，不然可以写一个算法语句输入计算机了．