2017年高中物理 第一章 运动的描述 第五节 速度变化的快慢加速度教案2 粤教版必修1.docVIP

第5节 速度变化的快慢 加速度 教学步骤： 讨论：各式各样的运动，快慢程度不一样，那如何比较运动的快慢呢？ 看录像：集中交通工具的运动。 复习教学 1、速度： 讨论：运动会上，比较哪位运动员跑的快，用什么方法？ 学生：同样长短的位移，看谁用的时间少。 讨论：：如果运动的时间相等，又如何比较快慢呢？ 学生：那比较谁通过的位移大。 讨论：那运动物体所走的位移，所用的时间都不一样，又如何比较其快慢呢？ 学生：单位时间内的位移来比较，就找到了比较的统一标准。 老师：对，这就是用来表示快慢的物理量——速度，在初中时同学们就接触过这个概念，那同学回忆一下，比较一下?有哪些地方有了侧重，有所加深。 ??? 板书：速度是表示运动的快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。用v＝s/t表示。 ??? 由速度的定义式中可看出，v的单位由位移和时间共同决定，国际单位制中是米每秒，符号为m/s或m·s—1，常用单位还有km/h、cm/s等，而且速度是既具有大小，又有方向的物理量，即矢量。 ??? 板书： ??? 速度的方向就是物体运动的方向。 新课教学 ?? 猎豹和鹿起跑时速度都越来越大，那个变化的快？用什么物理量来描述速度改变的快慢？ ?? 给出表格：见课件。 1、请同学阅读课本内容，弄清其中的某些概念，然后提出问题，咱们共同解决。 提问：在匀变速直线运动中，速