2017年高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收课堂合作探究学案 新人教版选修3-4.docVIP

3　电磁波的发射和接收 课堂合作探究 问题导学 一、电磁波的发射 活动与探究1 1．开放电路是如何形成的？ 2．在发射电磁波时为什么要对电磁波进行调制？ 3．通常情况下如何对电磁波进行调制？ 迁移与应用1 要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是（　　） A．增加辐射波的波长 B．使振荡电容器的正对面积足够大 C．尽可能使电场和磁场分散开 D．增加回路中的电容和电感 1．实际的开放电路由天线、线圈和地线组成，天线相当于电容器的一个极板，大地是另一个极板，这样做一方面满足开放的条件，让电场和磁场尽可能地分散到更大的空间，另一方面使电容器的电容非常小，可以做到高频率。 2．不同电磁波频率不同。声音、图像信号的频率很低，不能直接发射出去，只有把声音、图像的低频信号加到高频电磁波上才能向外发射，高频电磁波带着低频信号向外发射，电磁波随着各种信号而改变。 3．不同电磁波采用不同的调制方式： （1）一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波。 （2）电台的立体声广播和电视中的伴音信号采用调频波。 二、电磁波的接收 活动与探究2 1．如何才能接收到我们所需要的电磁波？ 2．如何才能从经过调制的电磁波中得到声音、图像信号？ 3．为什么超远程无线电利用无线电波中的长波波段，而雷达利用微波波段？ 迁移与应用2 下列说法正确的是（　　） A．当处于电谐振时，所有的电磁波都