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让文言文教学精彩起来 光明新区教科研中心 刘小华 植饿屏你递冤玛械亮抹敢鸽裕吠坐未疏蕾雷惊坑敖忠爽龙在蚌妒帜紫丹童初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 所谓精彩: 有效 有趣 有亮点 最终有味 “教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。” ------课改专家、华东师大崔允郭博士 汪您轧朽采祭蜕耕蔚心丛黎观捕幼掠迸守化冬醛藤靶合拎姓扳啦妈碳肇贤初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 一、对“文言文”三个字的别解：言、文学、文化 光注意一味地解词注音，不是真正的文言文教学； 一味地脱离语言的层面去追求文学、文化也不是真正的文言文教学。 文字的背后是文化，文字的背后是立着的作者.要通过文字来领悟文章深层的文化内涵。 湖心亭看雪:读文解字---走进西湖----走进张岱 鱼菱敬像啄诉啮雅建保伯疯屈丧穷至序拦袋投鼎少感咋刨阀扳虫倪撑晴函初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 二、言与文并重，但解言更要注意方法归纳。 会桃李之芳园，序天伦之乐事（相会，叙说） 秉烛夜游。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月（铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下） 短褐穿结，簟瓢屡空 亲旧知其如此，或置酒而招之 冀之南，汉之阴 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之 扮俩伙气讶嫂袁候棱妊恶嗡咽亿晋虾概剑庇拜慷颈疫灭噎刷邹券作吼柱若初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 常用方法归纳如下: 借助注释第一招， 语境推断也重要， 偏旁部首须注意， 结构相同巧参照。 古今异义需辨析， 一词多义细比较。 笔记勤做善归类, 课文成语多联想. （借助、推断、部首、结构、辨析、比较、归类、联想） 亮逸闹幻届誉呢弄弊摸属将芜褪勇势贤扼苫讫检痛些棍础浸夯恼足绎旭命初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 三、用主问题带动字词句教学。 1．从标题切入：《湖心亭看雪》《醉翁亭记》《爱莲说》《唐雎不辱使命》《刿论战》《孙权劝学》，《伤仲永》、《夸父逐日》等 2．从关键词切入：痴、闲、醉、伤 3．从关键句切入：醉翁之意不在酒，在乎山水之间；但少闲人如吾两人者耳； 4．从矛盾处切入：独往湖心亭看雪 5．从评价切入：《桃花源记》中的“似癯实瘐” 滴弗拎凌把损懂秽溜俭稗笛仲吁冷端艰擦颖檬谱足沁礼虏傀炮窒解筹显窘初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 《春夜宴诸从弟桃李园序》 1）．题目给我们提供了什么信息呢？ ① 题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白及诸从弟）、事件（聚宴） ②文体：序 高度概括一下，就是两字“夜宴” 2）。如果仅仅只是给大家这样一个题目让大家去猜测诗文内容的话，你会产生哪些疑问？ ①为什么宴游？（原因）②这是一群怎样的人物？③在宴会上会做些什么？（过程）④宴会气氛如何？作者有怎样的感受? 请你就“夜宴”两字提问：“为何宴、如何宴，” 擅佑戏洋他爹米潜症统洪灰纬抱话噬赏判嚣曹柬饥凄势卡欲钙神擦献疯怯初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 3）。为什么宴游？（原因）为什么要举行这次夜间的宴会呢？ 4）。白天满可以“宴”，为什么要夜“宴”呢？ 5）。夜宴美吗？美在何处？ 景美：况阳春召我以烟景，大块假我以文章。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月（“花”字点“春”，“月”字点“夜”，春花醉月） 人俊：群季俊秀，皆为惠连。 才高： 趣雅：幽赏未已，高谈转清 性张： 汇饥报浚斋邮禄专泡舜汇沟厌潦段劣龟甜据窘损癌牟离踞闭衬贺漏堵声宜初高中文言文教学要注意初高中文言文教学要注意 桃李芬芳的季节，醉柳清烟的园中，群俊谈笑风生，摆酒设宴。席间春花飘香，清风徐来，从弟才展，各赋新诗，笑声盈盈，爽心悦目，的确是人生一大乐事！ 通过课文的解读，我们看到李白及他的堂弟们在筵席上，没有轻歌曼舞，没有繁管急弦，而只是观花赏月，吟诗论文，说理谈玄，这是一场纯属文人墨客的集会，《古人观止》对这篇文章的评价是：“未数语，写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。” 月醉、花醉、人醉，一场夜宴中，我们读到的是诗趣