安徽省长丰县2017-2018学年高中政 治 第一课 第二框 关于世界观的学说教案 新人教版必修4.docVIP

关于世界观的学说 项目 内容 课题 关于世界观的学说 修改与创新 教学 目标 教学重、 难点 三个概念：哲学、世界观、方法论 三个关系：哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学 教学 准备 教学 过程 讲授新课：1、祖孙对话说明：人对世界都有不同的看法 每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法，那这种看法就是我们通常所说的世界观。 一、哲学是系统化理论化的世界观 那么，世界观究竟是什么呢？我们来看一下课本。1. 世界观的含义 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 讲解：从这个定义中我们可以看到世界观以什么为研究对象呢？整个世界以及人与世界关系，但是我们要注意这个“整个世界”不仅仅只我们生活的自然界，还包括人类社会和思维三个部分。世界观是人们对整个世界的看法，而不是对世界某一部分的看法。其次：人和世界的关系则包括俩方面：认识世界和改造世界 我们应该记住，世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是对某一事物的具体的看法。 课堂提问： 1、下列说法是世界观的是 　　 A．地球是方的B．人类社会在曲折中前进C．一切事物都是变化发展的D．上帝创造了一切E．张三是一名爱学习的好学生 引思：我们已经知道了世界观的含义，那么，同学们是否都有世界观呢？ 注意：不错世界观人人都有，只不过有些人的世界观是零碎的、不自觉的，连他自己可能都没意识到而已。因此我们可以看到世界观有这样的特点：世界观人人都有，但并非每个人的世界观都是正确的，世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；比如有的人认为世界是有某种神灵创造的就是非科学的。 对牛弹琴：人人都有世界观，但非人人都是哲学家。正如黑格尔所言，不研究哲学而高谈哲学，就“像某些动物，它们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性与和谐性，却没有透进它们的头脑”。 2. 哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 如何理解？哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 世界观人人都有，而人们在日常生活中形成的世界观往往是零散的、不自觉的，还未有上升为哲学。所以说“人人都有世界观，但并非人人都是哲学家”。 但一般人自发形成的世界观并不等于哲学。 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 判断与分析：世界观就是哲学? 区别：含义不同；主体不同：世界观是自发形成的，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果；特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、具有严密的逻辑和完整的体系。 联系：①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来，就有了哲学。哲学是理论化、系统化的世界观。②二者都把整个世界当作研究对象，都是对整个 世界的根本看法和总的观点。③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 引入故事：1、有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 2、小强在一家公司做销售，特相信风水、算命，他认为命由天定，某种神灵在背后掌管着人的命运。有一段时间，自己的销售业绩不好，他认为是自己的时运不好。他曾经去过第一家算命的地方，算命大师看了他的生辰八字之后，说他命中缺水，需要买块桃木符，辟邪、改运，最后花费888元。过一段时间他去过第二家算命的地方，大师说他命中缺金，需要做转运道场，由大师念7天经就能转运，35岁之后转大运，花费6666元。因为平日忙于算命，销售业绩并没有提升，反而被老板炒了鱿鱼。小强百思不得其解，问朋友自己到底缺什么？朋友告诉他：“你什么也不缺，就是缺心眼！” 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？ 3. 方法论的含义 讲解：方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。当人们用一定的世界观去观察问题、分析问题和处理问题时，世界观就具有了方法论的意义。 判断与分析：世界观就是方法论？ 区别 二者的内涵不同 联系①世界观和方法论是同一问题的两个方