金识源2017年秋六年级数学上册 第二章 11《有理数的混合运算》课件 鲁教版五四制.pptVIP

第11课 教学目标 计算下列各式,并说出运算顺序 活动小结 在有理数的混合运算中,我们要注意什么? * 知识与能力目标：进一步掌握有理数的运算法则和运算律。使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。 过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。 情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 前面我们学习了有理数的加、减、乘、除、乘方的意义及其运算.现在我们来回顾：有理数的加法运算法则是什么？减法运算法则是什么？它们的结果各叫什么？3+22×(－ )=_____.在这个算式中，有加、有乘，还有乘方，那该如何计算呢？这节课我们就来研究有理数的混合运算. 先算 ，再算 ，最后算 ；如果有括号， 。 1.有理数的混合运算顺序： 2.计算 加法和减法叫做第一级运算； 乘法和除法叫做第二级运算； 乘方和开方叫做第三级运算。 同级运算按从左至右的顺序计算 不同级运算先算乘方，再算乘除，最后算加减 有括号的，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。 (1)7－2×3=_______=____ 下面的运算对不对?对的请说明理由,不对的请改正! 下面的运算对不对?对的请说明理由,不对的请改正! (10分) （1） 例1 计算： （2） 思路分析：有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是解题的关键。 （1） 计算： （2） （3） 点拨：先观察算式特点，利用加减把算式分段，每段中先算乘方，再算乘除，最后算加减。 下面的运算对不对?对的请说明理由,不对的请改正! 请计算下面的算式 请计算下面的算式 请计算下面的算式 请计算下面的算式 (1)运算顺序 (2)符号 (3)计算过程中，带分数要化成假分数 填一填 * * *