金识源2017秋六年级数学上册 第二单元 6《有理数的加减混合运算》课件 鲁教版五四制.pptVIP

第6课 教学目标 例2：一辆货车从超市出发，向东走3km到达小斌家，继续走了1.5km到达小颖家，然后向西走了9.5km到达小明家，最后回到超市。 （1）小明家在超市的什么方向，距超市多远？以超市为原点，以向东的方向为正方向。 （2）小明家距小斌家多远？ （3）货车一共行驶了多少千米？ * 第二单元 知识与能力目标：帮助学生明白有理数的加减可以互相转化，了解代数观念。 过程与方法目标：帮组学生熟练地进行有理数的加减混合运算。 情感态度与价值观要求：培养学生观察、分析及计算能力。 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 学习了有理数的加法与减法，现在我们继续学习它们的混合运算。 我们一起玩游戏： (1)每人每次抽取4张卡片． 如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字． (2)比较两人所抽4张卡片 的计算结果，结果大的为胜者． 小丽抽到了下面的4张卡片： -3 7 0 5 她抽到的卡片的计算结果是多少?列式为： 小彬抽到了下面的4张卡片： 获胜的是谁？ 他抽到的卡片的计算结果是多少?列式： 4 -5 3 2 - 1 2 你是怎样计算的？ 思考：有理数的加减混合运算，怎么算呢？ 首先：根据运算顺序从左往右依次计算； 其次：每两个数间的运算根据加法或减法的 法则进行计算。也可运用加法运算律简化计算。 上面得到的两个算式： （-3）+7-0+5和 - +4-(-5) 3 2 - 1 2 属于有理数的加减混合运算 -0.01 -0.36 +0.28 +0.03 -0.35 +0.81 +0.20 水位变化/米 日 六 五 四 三 二 一 星期 下表是今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。 注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。 （1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？ 它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离 分别是多少？ (2)与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了? 点拨：准确理解正负数意义是解决此题关键。 (3)请完成下面的本周水位记录表: 33.60 水位记录/米 日 六 五 四 三 二 一 星期 34.41 34.06 34.09 34.37 34.01 34.00 日 一 二 三 四 五 六 日 +1.00+0.80+0.60+0.40+0.20 上周 水位/米 星期 · · · · · · · · · (4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。 小明父亲上星期买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周每日该股票的涨跌情况（单位：元） 星 期 一 二 三 四 五 市值涨跌 +5 +3.5 -1 -1 -2.5 注： ①正数表示股市比前一天上升，负数表示比前一天下降。②周六、周日休市。 五 四 三 二 一 本周每日与上周股票市值的差 星 期 分析：从图表中得到股票的涨跌信息，转化为有理数的加减混合运算，就可以容易得到答案。 （1）周三收盘时，每股 元。 （2）本周内最高价每股 元，最低价值每股 元。 （3）完成下表 典例解析 （1） ； （2） . 例1 典例解析 例3： * 本页请不要添加任何内容。 * *