现代远程教育资源在物理教学中的运用.pdfVIP

v0．6 No．1 娌私 右 教育教学1 现代远程教育资源在物理教学中的运用 聋文 明 (贵州省仁怀市后山民族中学 贵卅I 仁怀 564509) 摘 要 ：现代远程教育资源是实现现代教育的载体之一，它给学科课程教学和改革带来了一场革命。利用现代远程教育资源，可 以 提高物理备课质量 ，弥补实验不足，增强实验演示效果，增进课堂教学效果，激发学生学习物理的兴趣 ，拓展学生物理知识 。 关键词 ：远程：教育资源 ：物理教学；运用 【中图分类号】G633．7 【文献标识码】B 【文章编号】1671—8437(2014)01—0080—01 现代远程教育资源与物理学科的有机整合 ，为新课程理念 验视频和实验的模拟动画、漫画或插 图等 ．能帮助学生很好地 下教学结构的构建提供 了理想的教学环境 ，为推动素质教育的 掌握相关的物理知识 。这是在传统教学中不能实现 的。 发展注入 了新的活力 。现代远程教育设备在我校从 2004年开 三、运用现代远程教育资源，增进课堂教学效果 始使用 ．在使用过程中我切身感受将现代远程教育资源与物理 进人网络时代后 ，网络环境为师生提供 了丰富的资源库 ， 学科有机整合 ，能有效地提高物理教学的质量 ，下面就多媒体 网络 资源的开发和利用 已成为一个现代教育工作者必备 的信 技术在初中物理学科 中的运用谈谈个人 的一点体会 。 息素养 。现代远程教育资源信息量大，为我们提供 了同步教学、 一 、 运用现代远程教育赍源，提高物理备课质量 优秀课件等多种资源 ，通过把这些优秀课件 、优秀习题 ．再作进 学生普遍觉得初 中物理课程 的内容 比较抽象、难学 ，特别 一 步的组织加工就能设计出适合 自己风格的课件 。为提高课堂 是初学者。因此如何在传授知识过程 中做到生动、形象 ，提高学 教学效果服务 。 生 的兴趣是我们物理教师在备课时要首先解决的问题 ．如果在 在传统教学 中，教师经常要花大量时间板书 ．而多媒体技 备课时充分考虑到运用 图像 、声音、动画等 ，其效果想必是很好 术可快速显示要板书的内容 。尤其在复习课教学中优势更明 的．而多媒体课件的运用则是行之有效的方法。多媒体课件具 显，将复习的内容按一定的顺序组织起来用多媒体课件进行播 有文字 、图像 、声音甚至有活动影像 的特 点。 放 ，既节省 了时间又达到 了很好 的教学效果 。这样就可以利用 现代远程教育设备 的投入使用 。可以解决备课 资源的不 节省的时问讲更多相关知识和应用 ．引导学生理论联系实际． 足。而现代远程教育资源内容丰富、实用 ，既有现成 的物理课的 丰富了课堂 内容 。而且从根本上改变了过去 “满堂灌”的教学弊 课件 。也有单个 的物理实验片段 、演示视频和 Flash动画演示过 端 ，给学生较多 的自主学习时间。这样既优化 了物理课堂教学 。 程 ，而且有很多个实验供我们选择 ，既有相关 的拓展知识 。还有 也增加了课堂的信息量 。 练习题等，其动画演示还具有可操作性 。使用也 比较简单 ，不需 四、运用现代远程教育资源，激发学生学习物理的兴趣，拓 要我们教师懂得复杂的课件制作 。在使用时 ，我们可 以运用现 展学生物理知识 代远程教育资源提供 的现成模式 ，也可 以选择其 中的单个资 多媒体课件具有丰富的表现力 ．它把传统教学法在黑板上 源 ．还可以根据实际去组合课件或结合实际对课件进行修改， 用粉笔呈现 的问题能够通过计算机屏幕展现在学生眼前 ．使他 可以大大提高我们 的备课质量 。 们有身临其境 的感觉 ，从而激发他