网络时代下感悟高三英语教学.pdfVIP

音夕f口记 ·教育教学研究 2Ol4第1o期(总第94期) 光阴似箭，白驹过隙。从教已有九年了，在这过 让学生在活动中学习初中生物 去的九年 ，我一直担任理科班的英语教学，其中有 两届都担任理科班的班主任工作兼英语专职教师， 在这期间，针对理科班学生底子差，基础薄。尤其像 我这样所在普通中学，更显的捉襟见肘了。首先。百 口 田改秀 分之八十的学生都对英语没有多大兴趣，所以选 理科。其次，男生居多，对英语总的来说，没有女生 氛围好，绝大部分同学多对英语不感冒。再次，学生 课 中生物学科的价值不只体现在它 相适应特点》时，折纸飞机是大家从小就玩 整体思维偏灵活 ，反应迅速，偶然有废 活，插话现 的结论中．更在于它的发现和发展过程之 的游戏，但要折得好，飞得远也不容易 ，有 象。另外，每个理科班都不乏较有个性 、有思想的 中。知识永远是一条河流，它在不断地演 一 定技巧。课堂 通过折纸飞机比赛，看准 几个同学，因此在课上课下难免会出现一些对老 变、_充实和发展。在帮助学生学习和继承人 的纸飞机 飞的最高最远 ，研究分析飞得高 师的某种做法不理解 、不赞同； 类优秀文化遗产的同时，更要帮助其学习 远的原因：纸材质轻还是重；纸大小；飞机 对某个老师不服气、不服从管王里 和获得镌刻在其中的情意、态度和认知能 翅膀大或小 ；机头折法……最后引导得fH 等 。针对理科班 的这些现象，教 力。这些仅靠接受和记忆学习都是不能获 纸飞机要 得远 ，必须解决 “三个力”：重 学、管理及与之交流的方法也应 得的，只有通过对科学发现过程的亲身直 力、阻力、动力。那 “鸟是怎样解决空中飞 做相应的调整。以下是结合 自已 接体验才能获得。 行的这三个力?”引导大家分析讨论课本 的教学经验对理科班针对男生 而学生只有在实践中才能真正体验学 中资料 ，总结得出鸟适于与飞行生活相适 的英语教学提一些具体做法及 习的过程 、学习的价值 ，才能养成探索 ，追 应的特点，水到渠成。又如许多同学家养 建议 。 求真理的顽强精神，才能使学习成为人的 有宠物 ，如何解决宠物随地大小便?同学 第一 严字当头。夯实基础 生活有机的一部分。教学中通过设计丰富 们根据经验 ，捉Hj了多种解决方法，促进 针对其特点：聪明，惰性大， 多彩的活动 ，引 导学生积极用眼、用 口、用 了对条件反射的理解。此外 ，利用学生关 记忆不扎实 脑．在活动中启动多种感官去获得直接经 注和社会正发生的热点问题 ，学习相关的 考生和家 长报考某所学校 验，让学生在实践和体验中独 思考，提高 知识，也是调动学生学习兴奋性 、激发 “动 看中的不仪仅是该校的升学率， 解决问题的能力。活动化教学，激发学生学 点”的有效方法 。 更看重的是该校的管理是否严 习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学 三、创设生动的教学活动情景，激发 格，校风是否端正。班级作为一 习负批。 “动点” 个组织结构紧密的单冗，戆体风 一 、 “科学、人文”的氛围有利于激发学 俗话说，良好的开端