第六章力复习课件.ppt

考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条 件的应用；摩擦力大小的影响因素；摩擦力的示意图；有关摩擦力的设计试验 5.在奥运会上，“体操王子”——李宁在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉。而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样 做的目的是________________________________。 4.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于___________________________ 的缘故．小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过_ _______________________________。 3.为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，鞍山市某中学的小刚设计了如图甲所示的实验．按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力；（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．（2）而小明觉得在实验操作上很难控制木块A保持匀速直线运动，请大家动脑利用原来器材帮小明设计出另一种操作方便，易于控制的实验方法，并画图表示： 解：（1）在水平方向上木块受到向右的拉力和向左的摩擦力，因为木块做匀速直线运动，所以木块收到的这两个力是一对平衡力，满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．摩擦力的方向与拉力方向相反，如下图； （2）小刚的做法中必须要求木块A匀速运动，此时滑动摩擦力才与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，在此过程中，从操作上很难使木块A保持匀速直线运动，而如下图的做法中，使木板滑动，木块B相对地面静止，无论木板运动速度如何，木块B均受平衡力作用，操作方便，易于控制，故答案如下图乙所示； 由于物体表面越光滑，摩擦力越小 增大压力来增大橡皮与纸间摩擦的 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 考点：增大摩擦和减小摩擦的方法 * 第七章 《力》复习课 五中 十八子 力的概念 定义：物体对物体的______ 单位：______(N) 产生条件： ①必须有____个或___个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 作用 牛顿 两 两 力的作用效果 ①力可以改变物体的________状态； 运动状态改变 a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 c.两者同时改变。 ②力可以改变物体的________ 或 。 运动 形状 使物体发生形变 力的三要素_________、________、 _________ 力的特点: ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________ 力的大小 力的方向 力的作用点 相互 受力物体 施力物体 力的示意图： 用一根 的 把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。 测量工具： 带箭头 线段 弹簧测力计 例　下面各图可以说明力改变了 。 物体的运动状态 守门员接住球，球由运动变为静止。 足球运动员踢球,球由静止变为运动。 足球运动员用头顶球,球的方向改变了。 　　　　　　　　　 改变物体的形状，使物 体发生形变 上面各图说明了力可以_____________________ 。 用力拉弹簧，弹簧伸长了。 用力弯锯条，锯条变弯了。 真费力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2．想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 3．想一想：这两幅图说明什么道理？ （1）物体间力的作用是相互的 （2）力可以改变物体的运动状态 例　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 例　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 D 例　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的